保护土壤教学设计.docVIP

《保护土壤》教学设计 诸城市百尺河小学 王培新 教学内容： 《保护土壤》是青岛版小学科学四年级下册教材第一单元第10课的教学的内容。 学情分析： 通过本课的学习，学生将进一步探究土壤和人类的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类活动对土壤会产生的影响。引发学生增强保护土壤的意识，从自己做起，从身边简单的事情做起。 设计思路： 本着教材的编排，积极倡导学生去查阅各种资料，使学生了解我国土壤资源的现状，增强资源短缺的忧患意识。设计实验，使学生明白“开山毁林、滥伐树木”造成水土流失，是对土壤的极度破坏，从而激发学生保护土壤的行为和意识。 教学目标： 过程和方法 1、 通过查阅资料了解土壤和人类的关系,我国土地资源的特点；知道人类的哪些活动会破坏土壤; 2、能用实验的方法得出保护土壤的方法。 3、 能够对失去土壤的后果进行预测； 4、 能够进行环保宣传。 知识与技能 1、 知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源现状； 2、 知道人类哪些活动会破坏土壤；知道破坏土壤的后果。 3、 能用对比实验得出“无植被覆盖的土地比有植被覆盖的土地更容易受到破坏”。 情感态度和价值观 1、 意识到土壤的重要性，感激土壤； 2、 意识到自己可以为保护土壤做出一份努力。 教学重点与难点 重点：在查阅资料的基础上了解土壤对人类的重要作用和我国土地资源的缺乏，以及人类不良行为对土壤的破坏，