袁如银课题.docVIP

附件二： 课题类别 基础教育 课题编号 南阳市教育科学规划课题 申 评 书 课 题 名 称 现代教育技术在初中数学教学中的应用与研究 主 持 人 姓 名 袁如银 主持人所在单位 邓州市穰东镇一初中 通 迅 地 址河南省邓州市穰东镇一初中（474165） 填 表 日 期 2014年12月 南阳市教育科学规划领导小组办公室 一、简表 课题名称 现代教育技术在初中数学教学中的应用与研究 主持人姓名 袁如银 性别 男 民族 汉 出生年月 1973年6月 行政职务 专业职务 研究专长 课堂教学 工作单位 邓州市穰东镇一初中 联系电话 通迅地址 河南省邓州市穰东镇一初中 邮政编码 474165 主要参加者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 王崇建 男 1973年12月 中二 邓州市穰东镇一初中 程永利 男 1975年10月 中二 邓州市穰东镇一初中 李有法 男 1972年6月 中一 邓州市穰东镇一初中 课题成果形式 研究报告 预计完成时间 2015年10月 二、课题论证 提示：研究的缘由或背景、意义；相关文献综述（前人或同行的研究情况）;研究内容(主要思路、重要观点、重要概念的界定等)；.创新程度，理论或实践意义；.研究基础（研究者就本项研究所做过的相关工作）等。 一．研究的缘由或背景 随着计算机的普及、信息技术的发展与“班班通”的安装，多媒体与课堂教学的完美结合势在必行，多媒体教学改变了传统的“一只粉笔，一块黑板”贯穿整个教学过程的模式，增加了课堂容量，增强了学生的学习兴趣，结合有关教学软件，音频，视频，动画使课堂丰富多彩。 二．研究的意义 现代教育技术是以计算机为核心的信息技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，实现教学现代化的目的。运用现代信息技术辅助教学是当前发展的一种需要。通过不断地学习与尝试，意识到现代信息技术辅助初中数学教学的作用，从而提高对现代信息技术辅助初中数学教学重要性的认识程度，真正做到理论与实际的结合。运用现代信息技术辅助初中数学教学，从具体的教学过程中说明如何做到辅助教学，做到充分利用可以利用的资源，让现代信息技术辅助教学，为初中数学的教学注入新的活力，与时俱进。 三．相关文献综述 1 张录;;应用现代教育技术培养学生创新精神和实践能力[J];吉林教育;2010年01期 2 朱训玲;;妙用多媒体课件 提高课堂教学效率[J];湖北广播电视大学学报;2010年01期 3 张小多;曹杨;王清;;利用现代教育技术推进教育公平的实现[J];中小学电教;2010年Z1期 4 段雯;;看现代教育中的重要媒介——多媒体在教学中的运用[J];魅力中国;2010年05期 5 张秋玉;;夯实信息技术教育 推进教师专业化发展[J];中国信息技术教育;2010年02期 6林志明;;巧用课件,构建活色生香的课堂[J];成才之路;2010年01期 7周群群;;浅谈现代教育技术在课堂教学中的辅助作用[J];中国信息技术教育;2010年04期 四．研究内容 １、加强教师课件制作培训，提高课件的质量,目前，虽然许多学校都对教师进行了计算机的培训，但都是以普及为目的，大部分教师甚至连最基本的电脑操作还没有真正掌握，更谈不上开发、制作课件。每位教师都有自己的教学思想、 教学理念和教学方法，只有让他们掌握了课件制作技术，才能制作出适合自己口味的课件。因此，解决课件制作的根本出路是要加强教师课件制作培训，培养他们独立制作的能力，挖掘广大教师的潜力。 我个人认为一个好的多媒体课件应具备以下几个特征。首先是易操作。在制作课件时，要坚持易操作性原则，也就是要让课件的操作尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制。如：在课件的操作界面上设臵寓意明确的菜单、按钮和图标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互操作。为便于教学，尽量设臵好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的课件，要对输入的练习做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。其次是简练。也就是说课件内容要简明、扼要，重点突出。如：课件展示的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，同一画面对象不宜多，避免或减少引起学生注意的无关信息干扰。注意色彩对比要符合学生的视觉美感，线条的粗细，字符的大小，要保证学生都能一目了然。避免多余动作、减少文字显示数量，因为过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。我有一种观点，就是如果是不复杂的内容，尽量不要使用现