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高度重视 不断完善 ——兴义民族师范学院视导模式探索 教务处：黄守斌 一、问题的提出 1、2008年申本成功之后，当务之急就是提高我校的教学质量，把教学质量的提高作为兴办兴义民族师范学院的核心任务。这一点得到学校领导和全体教师的共识。韦盘石校长在2009年教代会上的讲话“建好兴义民族师范学院，办人民满意的大学”， 指出提高教学质量对我校发展的重要性，也是我校申本成功后，学校工作战略重点的转移。强调要求确立教学的中心地位，全面实施教学督导和教学考评制度，以此提高教学水平。我们清楚高等学校紧紧围绕提高教学质量进行教学管理，是高等学校管理的核心内容。要加强教学管理就必须建立行之有效、稳定、具有前瞻性的学校教师自我评价和自我约束机制，以科学合理的教学质量监控体系规范教学工作，特别是课堂教学，实现我校从专科向教学型本科院校的真正跨越。 2、学生对课堂教学的期待。学生来到学校，希望学到知识，学到能提升自己社会竞争力的知识，而课堂教学是学生学习的主要形式。一个学校课堂教学的成功与否直接关系或者决定着学生社会竞争力和学校的办学声誉。据统计数据显示仅5%的高校学生对课堂教学满意，60%的高校学生对课堂教学极不满意。那么我校学生对课堂教学满意度如何？带着这个问题，我与一些学生以谈心的方式进行交流，很多学生不清楚自己在课堂上要学什么，一学期下来好像没学到什么，特别是提高自己社会竞争力方面的知识，觉得课