5、紫藤萝瀑布.doc

5、紫藤萝瀑布 主备人：俞静 课时安排：一课时 花瀑---花朵---一穗整体---局部--个体）找出作者变化的）作者的弟弟癌症晚期，命在旦夕面对弟弟的英年不幸，雄才未展作者深感悲痛。“那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如雨，纸上一片模糊。” (宗璞《哭小弟》) 2．过渡：伫立凝望着繁盛的藤萝，作者除了流走了心上的关于生死的疑惑，关于疾 病的痛楚，作者还想起了什么呢？ 重点解读8-9小节 教师示范朗读，学生在听读过程中认真思考： 十年前的藤萝是怎样的呢？你从哪些词句中可以看出？ 十年前的藤萝是衰败的，是稀零的。 3．藤萝由衰到盛的经历，让作者顿悟出了什么？ “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。” 齐读这句话 4．你能结合藤萝的遭遇或者自己的生活实际谈谈你对这句话的理解吗？ ▲生命的波折不过是河畔的一片落叶，它终将随风而逝，留下的是生命长河的生生不息。 ▲人生不是一帆风顺的，有阳光也有风雨。当遭遇不幸的时候，我们不能被困难吓倒，应该以乐观的态度笑对人生，战胜不幸。 5．因为从藤萝的遭遇上，作者看破了生活中的不幸，顿悟到了生命的哲理—生命的长河是无止境的。作者原本沉重的心情得到了释放，她明白了所有的不幸都只是