“生物化学”课程新型考试模式探讨.pdfVIP

高校生物学教学研究(电子版)2014年3月，4(1)：仃一19 ISSN2095-1574CN”-9307／R 教改纵横 bioteach．hep．com．cn DOI1 2095-1574．2013．04．011 0．3868／i．issn “生物化学课程新型考试模式探讨 毛慧玲，刘玮，王军花，章红，洪一江‘围’ 南昌大学生命科学与食品工程学院，南昌，330031 摘要：本文概括了我国现有的考试形式，分析了我校“生物化学”课程考试的现状以及存在的弊端，提出了几 点改革考试方式的设想，并进行了学生自主命题、“分段式”考试、“提问式”考核等三种考试方式的探索。 关键词-生物化学，考试，模式 ofaNewExaminationModefor Exploring Biochemistry MAO Hui—ling，LIUWei，WANGJun—hua，ZHANG Hong，HONGYi-jiang‘团’ School ScienceandFood ofLife 330031，China Engineering，NanchangUniversity，Nanchang 考试是高校教学活动中非常重要的一个环节，是 养创新人才的“瓶颈”，阻碍着人才能力和素质的 衡量教学水平、检验教学效果和评价人才培养的有效 提高。 手段，它既能评价教学质量、反馈教学效果，又能对 现今我国高等教育考试形式主要有三种：一是闭 教师的“教”和学生的“学”起着重要的导向作用。 卷考试，即学生在不借助任何书籍、材料的情况下， 在“科教兴国”和普及高等教育的今天，社会需求的 在限定时间内当堂完成试卷；二是当堂开卷考试，即 是具有创新精神和创新能力的复合型人才，高校为此 学生可以带教材、参考书、笔记等，在规定时间内当 肩负着重任。作为评价培养创新型人才的考试制度， 堂完成；三是课外论文，即老师给出题目或让学生自 对其进行改革探索应成为高校教学改革的切人口。完 拟题目写一篇文章，一般在课外时间完成。其中，闭 善考试制度、发挥考试功能、探索考试形式，对推进 卷考试是主要的形式。从学科角度来看，理科多采用 高校创新型人才培养具有重要意义。 闭卷考试方式，少量的当堂开卷和实验操作考试，课 外论文的形式则很少；文科的考试形式以闭卷考试和 1 现行高校考试形式与人才培养 课外论文方式相对居多，个别专业课是闭卷与当堂开 卷或闭卷与课外论文相结合。这些考试形式一般只注 长期以来中国的教育一直在“应试教育”思想的 重基本知识、基本理论和基本技能的测试，偶尔涉及 指导下，漫步前进着。随着“素质教育”的理念提出 到一些对问题的分析和解决问题的能力，而评价学生 和21世纪高等教育的逐步普及，我国的高等教育得到 的创新意识和创新能力往往被忽视。 迅速的发展与提高，但“素质教育”的理念一直未深 究其原因，可能是：①考试目的认识不深刻；②考 人人心。高校现行的考试模式已成为实施素质教育培