初中生物教学策略研究.pdfVIP

初中生物教学策略研究 程忠毅 (阿瓦提县第四中学，新疆阿瓦提843200) 摘要：生物学最早是按照类群划分学科的，如植物学、 经过长时间总结归纳的精华，因此应促使学生认真听讲．提高 动物学、微生物学等。基于生物种类多样性的特点．人们对生 课堂教学效率。要让学生了解每个知识点的基本运用方法与 物的研究越来越深，学科的划分越来越细，学校作为培养生物 方式，学会认真观察、积极思考，不做被动的信息接受者，充分 人才的重要基地，重要性是不言而喻的，所以在初中生物教学 调动积极性，紧跟老师讲课的思路，取得不错的学习效果。此 中应该改变传统的教学模式，积极地创新教学策略。 外，让学生养成做好课堂笔记的习惯，因为“好记性不如烂笔 关键词：初中生物教学 学习方法教学策略 头”，课后要总结，章后要总结，把课堂知识按照难点、重点、疑 点和相关概念有条不紊地整理好，记在笔记本上，真正做到厚 生物作为自然科学中