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学习活动的设计 学习活动的设计 1、学习活动概述 2、自主学习的设计 3、协作学习的设计 4、指导性活动的设计 1、学习活动概述 学习活动的概念 学习活动是为了达到特定的学习目标学生完成的学习任务及其操作的总和。 学习活动的设计： （1）活动任务的设计 （2）活动基本流程和步骤的设计 （3）活动规则的设计 （4）活动工具的设计 2、自主学习的设计 （1）自主学习的类型 （2）自主学习的设计原则 （3）自主学习应注意问题 自主学习的类型 A、抛锚式学习 B、支架式学习 C、随机进入式学习 A、抛锚式学习 ? 1、抛锚：根据学习主题在相关的实际情境中选 定某个典型的真实事件或真实问题 2、对给定问题进行假设，通过查询各种信息资 料和逻辑推理对假设进行论证 3、根据论证的结果制定解决问题的计划，实施 该计划并根据实施过程中的反馈，补充和完 善原有认识 B、支架式学习 1、围绕事先确定的学习主题，建立一个概念 框架 2、框架的建立应遵循维果斯基的“最邻近发展 区”理论，且要因人而异（每个学生的最邻 近发展区并不相同） 3、通过概念框架把学生的智力发展从一个水 平引到一个更高水平，就像沿着脚手架那 样一步步向上攀升 C、随机进入式学习 1、确定学习主题，创设从不同侧面、