七年级信息技术教案（下册）.docVIP

七年级信息技术教案（下册） 第六单元??? 信息探秘 第一节? 数字时代 教学目标：1、了解计算机为什么要使用二进制；2、了解二进制的意义；3、掌握简单的数制转换；4了解计算机信息容量单位与二进制的联系;5、掌握数据单位的表示方法，注意它们之间的关系以及换算；6、了解字符的编码 教学重点：熟练掌握十进制、十六进制以及二进制之间的转换 教学难点：数制之间的转换 教学课时：2课时　本节是第1课时 德育目标：让学生了解计算机的工作原理和数制之间的关系让学生更加喜爱信息学科 教学过程： 一、古代计数 (1)数的产生 教师说明：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。例如，人们出去打猎的时候，要数一数出去了多少人，拿了多少件武器，回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽等等，这样就产生了数。 (2)记数符号、计数方法的产生 在远古时代人们虽然有计数的需要，但是开始还不会用一、二、三……这些数词来物体的个数。只知道“同样多”、“多”或“少”。那时人们只能借助一些其他物品，如在地上摆小石子，在木条上刻道、在绳上打结等方法来计数。比如，出去放牧时，每放出一只羊，就摆一个石子，一共出去了多少只车，就摆多少个小石子，放牧回来时，再把这些小石子和羊一一对应起来，如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没有丢。再如，出去打猎时，每拿一件武器和木棒上刻的道一一对应起来，看武器和刻道是不是同样多，如果