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“非”常错误 河口一中 王玉兵 数学之美在于理性，而理性的力量立于逻辑。数学家姜伯驹曾言：数学可以让你感受逻辑的力量，获取追求真理的勇气。文明社会，要求我们人人讲道理，时时据理力争，以理服人。“非”在逻辑中表示否定的含义，在我们讲道理的过程中，“非”常重要，一个命题的非就是命题的否定，记作，但事实上，“非”常难，“非”常容易出错误，中学阶段常遇到的是对简单命题、含联结词“或”与“且”形式的复合命题、含全称量词（）与存在量词（）等的命题的否定，基本难度均不大，学生基本可以掌握。这里不做过多阐述，本人只是结合自己的理解对“非”常容易出问题的假言命题的否定做个介绍。 例题：写出下列命题的否定和否命题 （1）若，则全为0 （2）若都是偶数，则是偶数 分析：解答本题首先要明白一个事实：“命题否定”“命题的否命题”，否命题一般不会出错，严格按照：“若则”书写即可。 否命题答案：（1）若，则不全为0 （2）若不都是偶数，则不是偶数 “非”常容易出错的应该是命题的否定，学生很容易给出“若则”这样的解答： 学生解答：（1）若，则不全为0 （2）若都是偶数，则不是偶数 错误分析：把“若则”形式命题的否定写成“若则”的形式，这在数理逻辑上是“非”常错误的，应该写成“”，一般用语言叙述为“虽然………但是………”。我们举一个实例来加以说明： 在举实例之前，首先大家要清楚在数理逻辑中与我们生活中真假的判定有不一样的地方，比如：“如果草是红的，那么海是白的”这样一个条件与结论均为假的假言命题是一个真命题，不论条件真假，只要结论为真，那么这样的假言命题依然为真。 实例：如果明天不下雨（），那么爸爸带小明去踢球（）。 则有下列四种可能发生的情况： 明天不下雨，爸爸带小明去踢球（真真）； 明天不下雨，但爸爸没有带小明去踢球（真假）； 明天下雨，爸爸仍带小明去踢球（假真）； 明天下雨，爸爸没有带小明去踢球（假假）； 分析： （1）真真，若则为真。 （2）真假，若则为假。 （3）假真，若则为真。 （4）假假，若则为真。 附：基本符合命题“若则”真值表 若则 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 备注：真值表中1代表真，0代表假 这说明只有当“真假”时，命题“若则”为假，其余均为真，所以“若则”形式命题的否定应该写成“”，这一点用数理逻辑的常用等式亦可以说明：（数理逻辑中，本等式证明可参看附录等式） 在数理逻辑相关书籍中，提及：如果和是命题，那么“蕴含”也是命题， 记为，称为蕴含式，读做“蕴含”或“如果，那么”。 运算对象叫做前提，假设或前件，而叫做结论或后件。命题是假, 当且仅当是真而是假。 准确论证：此处我们把命题换成A与B 真值表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B 非A 非B A→B 非A∨B A∧非B A→非B 非（A→B） 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 由真值表可知： A→B 等价于 非A∨B A∧非B 不等价于 A→非B 所以 非（A→B）不等价于 A→非B 非（A→B）等价于 A∧非B 所以正确答案为：（1）虽然，但不全为0 （2）虽然都是偶数，但不是偶数 备注：文中所述内容对与均为命题一定正确，但有些时候当与均为开语句时候，还请大家仔细分析是不是隐含量词情形，是不是全称命题或者存在命题，再行操作。 举例：若，则的否定 ，命题的否定： 逻辑是研究思维形式极其规律的一门基础学科，也是认识问题、研究问题不可缺少的工具。通过本文的论述，大家可以发现，命题的否定与否命题存在相当大的不同，也特别希望大家对“若则”形式命题的否定“”记准了，绝不可记成“若则”。逻辑的学习中我们需要探讨的问题很多，作为数学教师，积极参与研讨，博采众家之长，才能形成问题的对策，才可应对教学过程中遇到的或者学生提出的问题。 以上为本人拙见，不当之处请大家批评指正，祝大家研修愉快！ /submission/shuxue/2093767 附录：24个逻 辑 恒 等 式 第 2 页 共 4 页