《剪纸艺术》.doc

《剪 纸 艺 术》 七棵树镇中心学校 姜丽娟 课题 剪 纸 艺 术 版本 校本教材 周次 第七周 学习领域 造型技法 日期 11月1日——19日 教材分析: 通过校本课程资源的开发与利用，让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。剪纸艺术历史悠久，它的产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。 教学方法：剪纸教学重在培养学生的动手能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在于理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情景中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。 教学目标： 　　1、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱； 　　2、使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 　　3、培养学生的创造性思维能力和动手能力。 教学重点：重点了解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点：剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。 媒体运用：剪纸作品若干、多媒体课件、铅笔、小刀、橡皮、刻刀、剪纸、彩卡 教 学 流 程 2‵ 18‵ 20‵ 3‵ 1‵ 1‵ 步骤与主要内容 引入新课 讲授新课 课堂练习 作业展评 课堂小结 布置作业 师生互动的方式与效果 一、创设情景，激情导入 （多媒体播放一段剪纸视频）让学生回答，师总结引出课题：剪纸艺术 二、观察分析合作探究 1、剪纸的概念：（出示剪纸图片） 多媒体出示剪纸概念。 2、剪纸的特点：（赏析剪纸图片） （1）造型简捷（2）明快（3）富装饰性。 3、剪纸造型手法：（赏析剪纸图片） （1）夸张（2）添加。 4、剪纸的题材：（出示剪纸图片） （1）动物（2）植物（3）人物（4）风景（5）图案 5、剪纸的制作方法：（出示剪纸图片） （1）剪（2）刻 6、剪纸的表现技法：（多媒体播放三种剪纸技法视频） （1）阳刻：线线相连 阴刻：线线相断 阴阳结合 （2）辨别表现技法：（生区分） 7、剪纸的分类：（出示剪纸作品） （1）单色剪纸（2）套色剪纸（3）染色剪纸（4）填色剪纸（5）衬色剪纸 8、剪纸的步骤：（教师演示） （1）（起）定稿 （播放视频） （2）（剪）刻 （播放视频） （3）粘贴 三、体验练习，实践探究（屏幕显示作业要求） 要求：做单色剪纸，以动物为主，利用刀进行刻纸. （在音乐声中播放课件剪纸作品欣赏，学生进行刻纸。） 四、展示作品，汇报交流 学生自评、互评作品，教师总评。 六、教学小结，强化评价 今天通过对《剪纸艺术》的学习，使同学们对中国剪纸文化艺术有了更深的认识，掌握了一些剪纸的基础知识和技法，也知道了剪刻纸来自民间，表现民间，所以我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。 课后，大家把各小组的优秀作品整理后，悬挂在黑板报醒目的位置上或者张贴在宣传栏中。 板书设计 剪纸艺术 1、概念 2、剪纸的特点：造型简捷、明快、富装饰性。 3、造型手法：夸张、添加。 4、剪纸的题材：动物、植物、人物、风景、图案。 5、制作方法：剪、刻。 6、剪纸的表现技法：阳刻：阴刻：阴阳结合 7、剪纸的分类：单色、套色、点色、填色、衬色。 8、剪纸的步骤： （起）定稿、（剪）刻、粘