提高EAP教学有效性的形成性评价实施策略--一项基于英国基尔大学ESL学生的个案研究.pdfVIP

2014年 8月 第14卷第4期 湖南笏一钾耘学院学报 Aug．2014 JournalofHunanFirstNormalUniversity V01．14．No．4 提高EAP教学有效性的形成性评价实施策略 — — 一 项基于英国基尔大学ESL学生的个案研究 游晓玲 (南京晓庄学院 外国语学院，江苏 南京 210000) 摘 要：英国基尔大学的个案分析展示了形成性评价在 EAP课堂的实施情况，探索形成性评价的实施 策略对促进ESL学生有效学习的积极作用。实证研究的理据建立在形成性评价理论、第二语言习得理论，以 及EAP教学理论的基础之上。研究结果表明：及时有效的反馈讨论、对学生学习过程的多元评价方式，以及 科学、合理和全面的课程测试等形成性评价策略的有效实施能促进学生达到预期学习目标，优化学生的学习 效果 。 关键词：形成评价；有效学习；策略；EAP教学 中图分类号 ：H319