教育方针和职业技术教育目的性的主体间性理论解读.pdfVIP

ISSN1672．1438 中国观代瓣 装各 20总14第年1第951期1期 CN11．4994T／ 观察与观点 教育方针和职业技术教育目的性的主体问性理论解读 畅国帏 顺德职业技术学院 广东佛山 528300 摘 要：引入胡塞尔、海德格尔的现象学的主体问性概念和理论，通过应用这种哲学思想对我国以往的教育方针进行回顾 和探讨，并应用主体间性思想对职业技术教育的总体 目的性进行解读，提出了教师和学生对立关系哲学层面的超越可能 性，探讨了这种带有总体 目的性的职业技术教育在教育方针指导下教育意义的回归。 关键词：主体问性；教育方针；职业技术教育 Theoreticalintersubjectivityinterpretationoftheobjectiveofvocationaleducationidea ChangGuowei ShundePolytechnicUniversity,Foshan，528300，China