新课程下对高中数学教学与信息技术整合的思考.docVIP

新课程下高中数学教学与信息技术整合 徐文波 （甘肃省武威第三中学，凉州区，733009） 摘 要 随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行，而现代化信息技术与新课程的整合是新课程标准的基本理念之一。充分运用多媒体课件辅助教学的优势，为学生提供丰富的感性材料，使学生学习的积极性和主动性得到充分的发挥，从而做到了融基础性、科学性、直观性、实践性于一体，真正做到了追求最优化的教学效果。 关键词 变革 信息技术 课程整合 改善 激发 信息技术的飞速发展对各个领域都产生了革命性的影响，对人才的培养也提出了更新更高的要求，因此，基础教育改革势在必行。而信息时代的基础教育改革必须以现代教育技术为基础，以信息化带动教育的现代化。信息技术在高中数学教学中的应用是当前数学教育领域的一个热点问题。随着当今社会知识信息激增和“新课程”实施的不断深入展开，教学手段和教学方法的改革已势在必行。 高中数学课程标准倡导的基本理念中，明确提出注重信息技术与数学课程内容的整合。信息技术与高中数学课程整合是把以信息技术为中心的各种资源同高中数学课程内容结合的一种新型的教学方式。在整合教学中，信息技术可以作为计算、作图、数据处理的工具，可以作为信息处理的工具，可以作为多元认知工具，可以展示和发展数学思维，总之，信息技术可以提供丰富学习资源，成为