测算实验——学校所在地的地理坐标测定.docVIP

测算实验——学校所在地的地理坐标的测定 活动准备观测用具：长度为1.5m左右的直杆一根，卷尺一把，石英表或电子表一块（精确度越高越好），三角函数一本，天文年历一份，白纸和彩色笔若干。最好是选择“两分两至日”，从教学进度考虑，应以秋分日为宜，此时δ为特殊值0°。活动过程，下面铺好白纸，把直杆通过白纸并垂直插在平地上，量出直杆在地面以上的高度h以直杆所插的点为圆心，在地面的白纸上用笔画上三个半径略小于木杆长度的同心圆； 2.每隔一定时间测一次直杆影子长度，并记录此时影子长度及对应时间，并将影子画在白纸上，测量时间间隔不要太大（5分钟以内），以免影响测量准确度。 分析和计算从纸上或记录中找出直杆影子最短时（即太阳位于该地上中天时）的影子长度L，利用tаnH=h/L(H为此时正午太阳高度)，查函数表得出H的值；利用正午太阳高度的计算公式计算该地地理纬度：φ=90°-H+δ，式中δ为该日太阳直射点纬度，式中φ为所求点的地理纬度；从记录中查找出直杆影子最短时，此时的北京时间（t），此时当地地方时为12时，并计算地方时差:Δt=t-12(换算为分钟)。再计算经度差：Δλ=(Δt/4)°，便可得出地理经度：λ=120°±Δλ,式中加号和减号的取法为东加西减。若影子长度最小值出现在北京时间12时之后，表示观测地点在120°以西，取“-”；相反，则取“+”。 过程： 　　（1）晴日夜晚，在校园内空旷