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Flash 教学单元设计之课件制作信息中心一,【教学设计思想 教学设计思想】 教学设计思想 本单元的设计思想是:利用一个多媒体课件制作的单元项目,从知识,情感两个方面对学生 进行知识传授和能力培养,运用循序渐进的项目教学法和任务驱动教学法,整合信息技术, 教学技术和小学学科知识,使学生始终处于探究状态,激活学生思维和情感,重在培养 学生自信心,表达能力和合作意识. 二,【教学内容分析】 ,【教学内容分析】 教学内容分析 (一),教材分析 一),教材分析 本单元是上海科学普及出版社《Flash 中文实例教程》第九章第十章十一章和十二章的内容 编排的,因为 Flash 课程的知识点比较多而且散,为了把这些知识点串联起来,结合学生的专 业特点,将这四章涉及到的知识点穿插在一个单元项目中,即一个完整课件的制作.通过学 习本单元的按钮元件制作,动作设置,交互设置,多媒体元素的使用等知识点学生基本上能 够制作出具有一定水平的多媒体课件. (二),学情分析 ),学情分析 1,基础知识层面:学生通过前面的学习已经熟悉 Flash 的界面,动画原理,帧的基本概 念,熟悉了工具箱的操作,大部分学生掌握了 flash 中基础动画的制作方法,怎样将学过零散 的一个个小动画形成关联,做成系统也是本项目确立的设计重点. 2,专业技能层面:06 级学生本学期刚刚参加过教育见习,通过备课和讲课训练,学生 具备基础