语文多媒体教学的认识与尝试.docVIP

语文多媒体教学的认识与尝试 晏桂芝 　　摘要: 　　1 由于在语文的多媒体教学过程中，充分调动了学生的口、心、眼、手等感觉器官和知觉器官，使之具有无限宽广的可拓展性。 　　2 多媒体手段将逐步取代其它形式成为语文教学的主要手段和方法 —— 对传统教学方法的冲击与挑战， 　　3 在使用相应的教学软件的时候，既丰富了学生阅读文章的量，又提高了他们阅读文章的质，还可以将阅读能力训练变成生动可控的课堂操作。 　　4 多媒体语文教师必需与计算机教师的合作 —— 多媒体语文教学软件的开发应用 关键词: 可拓展性 冲击与挑战 随着现代教育技术的进一步推广以及素质教育的深入实施，多媒体技术已广泛进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地。多媒体教学手段在激发学生学习兴趣、开发学生智力、提高课堂效率、优化课堂结构方面起到了关键作用。 　　一、媒体手段在语文教学中的意义 —— 具有无限的可拓展性 　　语文知识体系，可以说包罗万象，从上下五千年的历史文明与文化沉积，到未来历史的构想、发明、发现，都通过语言文字作为载体，在各民族、各社会层面、各知识阶层进行交流和传播。由于语文教学涉及面广，牵涉到声色情感、形状态势，更有无声胜有声的感受，于