学校文化建设的思考与实践.docVIP

学校文化建设的思考与实践 ——兰州西北中学“绿色生态文化”建设案例 兰州西北中学 在教育领域中，“文化”一词已成为近年来最热的词语之一，文化建设已成为许多学校管理与发展的积极诉求。学校文化决定着学校战略及相应的制度策略的制定和策划，决定着教育质量提高和学校发展的速度，检验着这种提高与发展的品质，决定着校内各种资源的开发与整合，协调着学校与外部生态的互动，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建设理应成为学校战略发展的重中之重。 下面我就近两年来兰州西北中学学校文化建设情况，谈谈我们的思考和实践。 一、学校文化建设必须针对学校发展的现实问题，在有针对性地解决现实问题的过程中，形成全校师生的文化认同。 2009年新班子成立，首先面临的是省级示范性高中的复验工作。学校当时存在着许多“硬伤”，如何在较短时间内，振作精神，重整旗鼓，迎接复验？我们认为通过学校文化建设这样一个统领全局的强劲抓手，能够站在一个高屋建瓴的思想平台上，从精神层面入手，将西北中学带出低谷。 两年多以前：大部分人对过去一段时间学校基本感觉和判断是不够和谐，人文生态环境不够好，针对学校特殊发展时期所存在的问题，分析学校教职工的整体愿景和精神面貌，我们将学校的文化建设定位为“绿色生态文化”。“绿色”象征着希望和愿景，象征着蓬勃发展的未来，象征着和谐生长的生态。我们在那样一个特殊时期，提出这种文化理念，旨在通过实实在