2013-2014学年高中历史（人教版 选修四）同步课时检测第六单元 杰出的科学家 第3课时《李四光》.docVIP

训练3　中国地质力学的奠基人李四光 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、选择题 1．“舜士无私万象涵，纬经地脉赖君探。若无妙手寻油出，赤县焉知是哪堪？”这首诗歌颂的是(　　) A．李时珍 B．詹天佑 C．李四光 D．邓稼先2．根据李四光的地质力学理论，我国发现了大庆油田。这一事实说明(　　) A．地质力学理论属于意识范畴，它的形式是主观的，内容是客观的 B．只要实践有理论指导，就能成功 C．只要充分发挥主观能动性，按客观规律办事就能成功 D．科学理论对实践具有指导作用 3．李四光在科学的许多领域都有突出的成就，建国初成昆铁路的选线就运用了他的(　　) 在崇山峻岭间穿行的成昆铁路 A．地质力学理论 B．古生物学理论 C．冰川学理论 D．地震预报理论 4．李四光的科学理论对中国的社会主义建设起到了极大的推动作用。主要表现在(　　) ①勘探石油　②重大工程建设　③寻找铀矿　④预测和预防地震 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 5．1988年，我国发行了一套《中国现代科学家》纪念邮票，这套邮票共4枚，《地质学家——李四光》就是其中一枚。李四光能够享有这样的荣誉，主要是因为(　　) A．他本人有留学海外的经历，在国内外学术界有较高地位 B．他曾多次受到党和国家领导人接见，有较高的社会地位 C．其成就对新中国的建设和发展产生了重大而深远的影响 D．他创立了新兴的学科，并在该学科的研究中有较高造诣 二、非选择题6．阅读下列材料： 材料一　早在1922年，美国斯坦福大学教授布莱克韦尔德在《中国和西伯利亚的石油资源》一文中，就提出了“中国贫油论”。多少年来，在国际上“权威”们的论断认为：世界已知油田，大都在海相地层中，而中国大部分是陆相结构地层，因此，不可能储蓄有工业开采价值的石油。 材料二　1954年，李四光应邀到石油管理总局作了题为“从大陆构造看我国石油勘探的远景”的报告，明确指出：“可以这样考虑：从东北平原起，通过渤海湾，到华北平原，再往南到两湖地区，可以做工作，先从新华夏系的旁边摸起，同时在覆盖地区着手摸底，物探、钻探都已用上，看来是有意义的。”请回答： (1)材料一、二的观点有何不同？ 　　 (2)结合所学知识回答李四光对我国石油探测的贡献。 　　 (3)结合上述材料，你得到什么认识？ 　　 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　冰川的分布是研究地质构造的重要依据，也是与研究古生物变化、人类起源相关的重要课题。李四光对研究冰川投入了极大的精力，有些外国人对中国的冰川进行过考察，断言：“中国没有第四纪冰川。”李四光却提出“让事实说话”。1921年，他带领学生在野外实习时，在太行山的沙河县、山西大同盆地附近发现了第四纪冰川遗迹。 材料二　1949年秋，新中国成立在即，在欧洲讲学考察的李四光受中国共产党的邀请，立即做好了回国的准备。最后，他克服重重阻挠，几经辗转，终于在1950年春回国，并出任新中国地质部部长。 (1)第四纪冰川在中国的发现对经济建设有什么意义？ (2)材料二体现了李四光的什么精神？ 　1．C　[解题时抓住关键信息“纬经地脉”“寻油出”等可知这首诗歌赞颂的是李四光。] 2．D　[李四光的地质力学理论是系统的科学理论，大庆油田的开采是社会实践，而这充分说明了科学理论对实践的指导作用。] 3．C　[李四光通过多次实地考察，确定中国第四纪冰川的存在，亲自组织指导冰川专业人员开赴西南三线地区，为成昆铁路选线。] 4．D　[本题旨在考查李四光的主要贡献，①②③④都是，故选D。] 5．C　[现代科学的一个重要特征就是和社会生产紧密联系在一起。李四光的科学理论，对新中国的经济建设、社会发展、地质灾害预报都产生了重大影响。正是由于这些成就和他的爱国精神，他赢得了人民的尊敬。] 6．(1)材料一认为中国没有石油；材料二认为中国能够探测到石油。 (2)李四光从运动的观点出发，探索地质现象的本质、地壳结构及构造规律，建立了独创的地质力学的理论和方法，对我国的石油探测有重要的指导作用。 (3)在科学研究上，不要迷信“权威”，而应根据客观实际作出自己的判断。 解析　三个问题难度逐渐加深，尤其第(3)问是本题的难点，结合事件谈认识需要上升到理论的高度，要求有较强的理论思维和概括能力。7．(1)第四纪冰川的发现对兴修水利、发展灌溉、防治水旱灾害、开垦荒地、扩大耕地面积、发展山区经济、改良土壤、开展水土保持工作等，都具有重要意义；也是与研究古生物变化、人类起源相关的重要课题。 (2)热爱祖国，为新中国建设服务，体现了爱国主义精神。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇