2015年西师版语文第十二册《抗日英雄杨靖宇》word导学案[www.edudown.net].docVIP

16.﹡抗日英雄杨靖宇(一课时) 主备人：刘国才????????????授课人：?????????????审核人：李小霞 班级：????????????????????姓名：???????????????教材：西师版六年级下 学习目标 1. 自学文中生字词。 2、阅读课文，理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹，能说出故事的梗概；画出文中的细节描写，对其中印象深刻的细节描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。 3、自读、小组合作探究；抓住细节描写品读、想象，体会人物的高尚品质。 4、激发对杨靖宇的崇敬之情；激发对祖国的热爱之情。 重点难点 理解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹；激发学生对杨靖宇的崇敬之情和对杨靖宇革命精神的崇敬之情。 学习准备 预习课文，搜集英雄的资料，并了解“匣子枪”、“屯”、“拉网”、“篦梳”的意思。 自主合作探究 ☆自主阅读学习，初步体会感悟。 1. 根据课后习题一，说说故事梗概。 要点及过程： （1）、复习抓故事梗概的方法。 （2）、自由朗读或默读课文，理出本文的六要素——时间、地点、人物、事情的起因、经过（发展、高潮）、结果。 （3）、文章的经过部分，通过自主阅读，勾画、交流等方式按事情发展顺序总结出要点。 （4）自主说故事梗概—组内说—班上说。 2. 根据课后习题二，体会印象深刻的细节描写所表达的效果。 要点及过程： （1）、自主读文，勾画出自己印象深刻的细节描写句。 （2）、体会这些细节描写为什么给自己印象深刻。 （3）、组内交流，组员注意补充自己的见解或质疑。 （4）、班上交流，鼓励大胆发表自己的见解。 3、为全文的几个故事加小标题 。 展示交流 1、集体交流“自主合作探究”环节中的问题。 2、总结本次学习，激发爱国热情。 检测反馈 盘点收获 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载