2015年语文A版第四册《困难出办法》word教案[www.edudown.net].docVIP

课　题 26、困难出办法 教　时 七3 74 学　习 目　标 1、知道“困难出办法”的意思2、懂得遇到困难要勇敢地面对，克服的道理。3、分角色朗读课文。 学　习 重　点 1、理解爸爸说话的意思。2、能结合自己，举例说一说“你在生活中遇到过什么困难？你是怎样克服它的？” 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 （一）激情引趣。1、板书：困难2、老师说：在生活中每个人都会遇到困难。面对困难，同学们是怎样做的呢？ 3、补充板书：出办法。（想办法克服困难。）4、让我们一起走进课文，看看课文中的兄弟俩面对困难是怎样去做的。 （二）初步接触课文。 围绕词语的意思提出问题。师生可以联系上下文或结合生活实际给予解决。鼓励学生提出有价值的问题，如：爸爸说：“困难会帮助你们的。”这句话是什么意思？…………（三）理解课文内容。1、围绕问题“兄弟俩遇到了什么困难？”展开阅读。 2、围绕问题“他们是怎么做的？”展开阅读。 3、重点理解爸爸的话。 （四）全班交流你在生活中遇到过什么困难？你是怎样克服它的？ （五）总结全文俗话说：困难像弹簧，你弱它就强。生活中我们都会遇到很多困难，我们应该面对它，克服它。 学　生　活　动 学生充分说。 齐读课题。 1、出示生字卡片，学生借助汉语拼音读准字音。采取逐个指名认读、跟读、抢读等形式。重点提示读准：匆 坑2、学生出声读课文，注意读准字音。并表出自然段序号。3、同桌互读课文，纠正朗读中的错误。4、提出不懂的问题。 （1）学生自读第四自然段，思考提出的问题。（2）用自己的话回答问题。（3）看课件理解意思。（4）为什么兄弟俩会高喊困难来帮助？ （1）分组读第五自然段，从书中找一找答案。（2）观看课件理解意思。 （1）齐读第八自然段，数数爸爸说了几句话。（4 句话）（2）指名分别读四句话，说说每句话的意思。（3）指导读出语气。A同桌互练。B指名读。师生评议。 六、课堂作业设计：1、照样子，写词语。例：高高兴兴（ ）（ ）（ ）2、照样子写句子。我和爸爸到森林里去捡柴。（ ）到（ ）。（ ）到（ ）。 板书设计 车子坏了 喊困难 26、困难出办法 自己动手 战胜困难 教学反思 课　题 26、困难出办法 教　时 七4 75 学　习 目　标 1、学会本课生字以及新词。2、正确、规范地书写生字。 学　习 重　点 学会本课生字以及新词，能正确书写生字。 教　　学　　过　　程 教　师　活　动 （一）检查复习 （二）识字、写字教学 3、扩词练习。 总结：本节课你有哪些收获？ 学　生　活　动 1、分角色朗读课文2、出示生字、新词卡片认读，并说说词语的意思。顺利 嘶哑 克服 匆匆忙忙 满头大汗 1、学生听读。老师读字音，学生从自己的生字卡片中挑选出来。2、运用多种方法自学生字。（1）在小组长的带领下，采用多种形式读生字。齐读、指名读、抢读等。（2）想一想我们学过哪些记忆生字的方法？对比记忆法、用旧字字学新字、用数笔画的方法（3）选择你熟悉的一种或多种方法记忆生字。 难：难点 困难 难住森：森林 森严 阴森助：帮助 助手 互助2、从“顺利”“克服”中选择一个词语造句。 板书设计 26、困难出办法 难 森 助 匆 凹 坑 累 遇 教学反思 ╔--------------------------------------------╗ ┆ ┆ ┆　　教之源致力于打造一个完全免费的教学资源平┆ ┆ ┆ ┆台,集教学设计、教学课件、教学论文、教学素材 ┆ ┆ ┆ ┆于一体的综合性网站。　　　　　　　 　　┆ ┆ ┆ ┆ 教师之家: ┆ ┆ ┆ ┆ 教育资源吧: ┆ ┆ ┆ ┆ 中小学资源网: ┆ ┆ ┆ ┆ 中小学学科网: ┆