2015年语文长春版第六册《燕子回家的路》word教案[www.edudown.net].docVIP

11—2燕子回家的路 课 题 11—2燕子回家的路 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识4个生字，会写10个生字，能理解并运用词语。通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。理解诗的内容，感受诗中描写的情景，激发热爱大自然的情趣。 2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。 3、情感态度与价值观：能在分析课文的过程中感知文章人物角色的心理，体会到人与动物之间的情感。懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。引导学生懂得关心保护妈妈也是做儿女的责任。 教学重点 让学生感受到文中三个人物对燕子相同而又不同的爱。 教学难点 让学生感受到文中三个人物对燕子相同而又不同的爱。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 合作交流 —131 课 时 计 划 课 题 11—2燕子回家的路 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识4个生字，会写10个生字 2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。 3、情感态度与价值观：懂得人与动物应建立友爱的关系。 教学重点 懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。 教学难点 懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 兴趣导入 同学们，你们喜欢小燕子吗？有一个小女孩也特别喜欢小燕子，让我们一起去看看她是谁，发生了怎样的故事？ 二、随文识字 同学们自由朗读课文，同桌之间相互点评。 教师出示难点字的读音，学生注音。 个别学生注段朗读课文，随文识字。 教师讲解生字。 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 —132 课 时 计 划 课 题 11—2燕子回家的路 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识4个生字，会写10个生字 2、过程与方法：能正确、流利、富有感情的朗读课文。 3、情感态度与价值观：懂得人与动物应建立友爱的关系。 教学重点 懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。 教学难点 懂得人与动物应建立和谐友爱的关系。 教 具 幻灯片（课件） 教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 整体感知 自由读课文，说说文中一共有几个角色？讲了一件什么事？ 二、逐段理解 1、指名读第一自然段 从这一自然段你知道了什么？ 燕子的窝是什么样？ 什么是“发现新大陆”？你知道这个典故吗？ “乳燕”是什么意思？ 2、指名读第二自然段。 说说田田发现了一个什么问题？ 田田是怎样发现这个问题的？ 田田为什么发现这个问题？ 3、指名读第三自然段。 田田想出了什么办法？ “田田拉住我的手”说明了什么？ 4、老师读第四自然段。 韩奶奶为为什么正站在门口？ 抢先一词说明了什么？ 5、指名都第五自然段。 你能用自己的话把田田的意思表达得更清楚吗？ 6、齐读最后一自然段。 什么叫将心比心？ 是用谁的心比谁的心？ 7、如果你是燕子，你想对这三个人物中的谁说话，想说什么？ 三、角色体验 分角色朗读课文。 四、提升情感 学了这篇课文，你有什么感受？ 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载