天津市宝坻区大白庄高级中学高一地理下册4.2《人地关系思想的历史演变》学案（中图版，必修2）.docVIP

天津市宝坻区大白庄高级中学高一地理下册《4.2 人地关系思想的历史演变》学案 【学习指导语】 1、了解人地关系思想的历史演变。 2、了解可持续发展思想的提出。 3、理解可持续发展的含义、原则。 【学习新知】 一、人地关系的历史演进 学生活动：阅读教材88—90页，完成下列表格内容： 时期 生产力水平 环境问题 人地关系 1 2 3 思考：1、环境问题的产生是不是由于生产力水平的提高造成的？为什么？ 2、整理人地关系思想的产生过程。 二、谋求人地关系协调，走可持续发展的道路 1、可持续发展思想的提出 （1）背景：20世纪后半叶，______________的____________问题已相当严重，成为威胁人们 _______和________的重大________问题，并且影响了__________的顺利发展。 （2）提出：1987年联合国环境与发展委员会发表了名为____________________的纲领，明确提出了走_____________的道路。 2、可持续发展的含义：既要满足_____________________，又不损害________________________。 199