2013年新CET-4对大学英语教学及学习策略的指导作用.pdfVIP

文 化论 坛 2013年新CET对大学英语教学及学习策略的指导作用 李卫霞 河南理工大学万方科技学院 摘 要 ：以2013年CET一4改革情况及对部分学生的大学英语学习情况问卷调查为依据，结合河南理工大学万方科 技学院的办学理念，根据其文学与法学系对英语学科的课程定位、学科设置及教学 目标，总结当今大学英语教学和学 生的学习策略中存在的主要问题，立足CET-4的实用性价值，旨在提高大学英语四级考试对英语教学和学习的积极影 响力，从而为我省乃至全国的人才培养献计献策。 关键词：CET一4；英语教学；学习策略；指向作用 0．引言 模式，尽可能采用灵活多样的教学手段，课堂上更是注重 随着CET4改革的不断深入，作为参与人数众多的全 气氛的调节，所 以传统的大学英语教学中遇到的问题已经 国标准化的语言测试形式，CET4对大学英语教学和非英 不再是我们现在阶段要关注的重点。其次，外语作为知识 语专业大学生的英语学习都起到一定的指向作用；另外， 还是技能?过去，教师曾以传授知识为主，一