一道调考题的解法探究.pdfVIP

2014年第 2期 河北理科教学研究 教法探讨 一 道调考题 的解法探究 湖北省成宁高中 余红丹 437000 笔者所在 的学校近 日参加 了武汉市 评析：纵观上述解法可以看出，学生们对 2014届高三二月调研考试，对于文科数学卷 于一类恒成立 问题利用分离参数法求参数的 的第21题第 Ⅱ问的第 ii小问，评卷反映出 范围应该是非常熟悉与习惯 的，事实上本题 来的情况非常不理想 ，为方便说明问题，下面 能够这样经历三次求导还能继续坚持做下去 先给出此题，并对该问谈谈个人的浅见，供 的学生是少之又少，更是难能可贵的，大多数 参考 ． 文科考生解答到无法辨析h ()正负就已经 题 目：已知函数 f()=e一1一 ．(工) 放弃了，其实若按学生此种做法进行下去，需 求 ()的最小值；(Ⅱ)设g()=ax，口∈