巧用插图，回归简约之美.pdfVIP

ll教法例谈 JEA()FALITAN 苏 教 版 小 语 教 材 图文 并 生 (小记 者 )：老奶 奶 ，刚才 茂 ，几乎每篇课 文都有一幅或 我看见你被 水况~-个~哥lEI湿淋 淋 的 ， 几幅精美 的插 图 ，而且插 图与 你为什么还那么高兴 ? 课 文 所 蕴 含 的情 境 丝 丝 入 扣 ， 生 (老 奶 奶 )：因为 清 水 是 令人 赏心悦 目。在语文课 堂教 吉祥如意 的象征 ，谁 身上泼 的 学 中 ，教师如能用好这些插 图 ， 水 多就 意 味着 谁 得 到 的幸 福 便 能有 效 实现 师 生 与文 本 之 间 多 ，孩子们 向我身上泼水祝福 的对话 。笔者就教学实践谈 几 我 呢 ，我 怎么能不高兴 呢 ! 点 自己的体会 。 生 (小记者 )：这位 小朋友 ， 【案例一 】《欢乐的泼水节》 你 向奶奶身上泼水要祝福奶奶 教学片段 什么呢? V 第 2 自然 段