江苏省邳州市第二中学高考化学总复习配套学案：《元素周期律》.docVIP

元素周期律 各位专家、评委大家好：我说课的课题是《元素周期律一、教材分析（一）教材 本节内容选自（必修）第章《物质结构 元素周期律》第二节。本节教学安排在的教学之后，由于元素周期律主要是在原子结构的基础上归纳得出的，原子结构知识是研究元素周期律的理论基础，如此安排，既有利于学生从本质上认识元素周期律，又有利于巩固原子结构的知识。将本节教材的教学安排在元素周期表的教学之，由于元素周期表是元素周期律的具体表现形式，元素周期律。本节教材内容属于基础理论的教学，在学生学习了铁、、、等元素及化合物；碱金属、卤素知识；原子结构的理论知识等基础上引导学生探索元素性质和原子结构的关系，揭示元素周期律的实质。通过本节内容的学习，既能巩固原子结构的知识，又能元素周期表的教学通过本节内容的学习，可以促使学生对以前学过的知识进行概括、综合，实现由感性认识上升到理性认识；同时也能使学生以此为理论指导，来探索研究以后将要学习的化学知识。（）教学目标1、知识目标（1）使学生了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价和元素金属性、非金属性的周期性变化。（2）了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。（3）认识元素性质的周期性变化是原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。2、目标（1）培养学生对大量数据、事实进行分析、归纳和总结的能力。（2）培养学生的逻辑推理能力。（3