江苏省邳州市第二中学高考化学总复习配套学案：《物质的分散系》.docVIP

物质的分散系 一、学习目标 1.了解分散系的含义，学会根据分散质粒子大小对分散系进行分类，知道胶体是一种常见的分散系，了解胶体的重要性质和应用，知道胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法。 2.知道电解质和非电解质，能通过实验现象，探求电解质溶液导电的本质原因，能够从微观角度理解化学物质的存在状态，初步学会电离方程式的书写。 3.体会分类研究的方法在分散系、化合物中的运用。 二、教学重点 胶体区别于其他分散系的本质特征和鉴别方法；电离方程式。 三、设计思路 溶液和浊液这两种混合物虽然初中也涉及过，但是，还没有从分散系的角度对混合物进行分类。的知识研究的不是某种物质所特有的性质，而是物质的聚集状态所表现出来的性质。这对学生而言是一个较为陌生的领域，是学生通过分类思想来研究物质、观察物质新的切入点。胶体的性质表现在很多方面认识到物质的性质不仅与物质的结构有关，还与物质的存在状态有关，从而拓宽学生的视野。在溶液导电性实验基础上引出电解质的概念然后，通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离，引出NaCl电离方程式的书写，以及酸的电离方程式， [导入] 初中我们学过溶液和浊液，它们都是一种或多种物质分散到其它物质中形成的，我们可以将它们称为分散系。溶液和浊液的性质有哪些差异？它们为什么会有这样的差异？它们的本质区别是什么？ 溶液和浊液的本质区别在于分散质粒子的直径大小： 浊液：分散质