第一章 绪论 语言学纲要.pptVIP

第一章 绪论 第一节　语言学的对象、任务、方法 一、语言学的对象：语言 二、语言学的任务：从宏观、微观两个方面研究自然语言。= 三、语言学的研究方法：常用历史比较法、结构分析法。 = 第二节　语言学的作用和分类 语言学是一门既古老又年轻的科学。 语言理论知识来源于实践，但是反过来又可以指导实践。语言学在社会生活、科学发展中有重要作用。（P4-5） 语言学的分类 由于语言学的历史久、种类多，与其它学科联系广，本身结构又复杂，所以分类名目繁多。但根据研究性质、范畴和对象，对语言学的分类可以勾勒出一个轮廓。 根据研究性质分为理论语言学和应用语言学两大类： 1、理论语言学——是语言学的主体。其目的在于建立关于语言的功能和结构的一般理论。 2、应用语言学 （可分广义和狭义） 狭义应用语言学：指把语言理论的研究应用于语言教学。 广义应用语言学：指学科间的渗透产生的语言学部分，如社会语言学、心理语言学等。 第四节　语言学的发展简史 一、古代语言学 二、近代语言学 三、现代语言学 四、当代语言学 一、古代语言学 语言研究的三大发源地：中国、印度、希腊 古代中国 传统“小学”： 音韵学、训诂学和文字学 古代西方（希腊、罗马） 注意力大都集中在语言与自然、语言与思维、语言形式与逻辑形式之间关系的问题上。 语言形式和意义问题： 柏拉图为代表的本质主义者： 词的形式和意义之间有一种本质的、必然的联系。 第一个提出区分词类的思想，区分了主词和述词。 亚里士多德为代表的习俗主义者： 形式和意义之间的联系是任意的、约定俗成的，不存在本质的联系。在保留主词和述词的基础上，把没有屈折变化的词归为一个新词类：连词。 斯多噶学派把语言研究推进了一大步： 认为语言的外部形式表达了有关人类本质的内在真实。把词类扩充到四类：名、动、连、冠。 希腊化时代（前334-前31）的语言研究 亚历山大学派 狄俄尼修斯·特拉克斯《语法术》（前1世纪）——第一部系统的希腊语法。 阿波洛尼·狄斯科勒斯《论句法》（前2世纪）——西方第一部句法著作。 古罗马时代 全盘继承了希腊人的文化，照搬希腊语法体系，硬套在拉丁语上。 瓦罗（约前1世纪）《拉丁语》——唯一在应用希腊语法体系时注重考察语言实际的学者 亚历山大里亚学派：语法的目的是为欣赏古代文学经典著作提供手段，力图按语言的古老形式保持语言的“纯洁”。 多纳图斯《语法学》（4世纪）——西方第一部为教学目的编写的语法书。 普里西安《语法学》（5世纪）——全面系统地总结了前人的语法研究成果，是传统语法成熟的标志。 中世纪欧洲 分为教学语法和经院哲学语法两类。 教学语法：将多纳图斯和普里西安的著作加以简缩，以适合学者的需要。 经院哲学语法：为语法规则提供哲学和逻辑的解释。 摩迪斯泰学派（思辨语法学派） 试图将语法逻辑和，以证明语法结构反映现实结构和人类理性。人类语言背后应当有一种“普遍语法”（universal grammar）。 文艺复兴时期（14-18世纪） 重新重视古希腊和罗马文献的研究，进一步促进了语言研究的发展。到16世纪，计划所有的欧洲民族语言都有了自己的语法著作。 二、近代语言学——历史比较语言学 （一）历史比较语言学的兴起 先驱：英国学者威廉·琼斯 1786年在亚洲学会年会上宣读的论文中，认为梵语和许多欧洲古代的语言可能具有共同的来源，如希腊语、拉丁语和梵语某些词语之间就有对应。 奠基人：德国语言学家葆朴，丹麦语言学家拉斯克，德国语言学家格里木。 三、现代语言学——结构主义语言学 索绪尔：现代语言学之父 《普通语言学教程》：其中理论被称为“哥白尼式的革命” 索绪尔语言学理论的主要内容 区分语言与言语。 索绪尔把潜在于语言集团的头脑中的语言系统同实际的语言现象区别开来，分别称为语言和言语。言语是可以直接观察到的语料，语言是语言使用者在社会中通过学习获得的、成为自己运用和理解这个语言的基础的语汇、语法和语音系统。他认为语言是社会的，言语是个人的；语言是主要的，言语是从属的。同时他也认为语言和言语是紧密联系而且互为前提的。要使言语为人理解，必须有语言；但要使语言能够建立，也必须有言语。但是从历史上看，言语是在语言之前的。 结构主义语言学的发展 索绪尔的学说导致了结构主义语言学的崛起和迅速发展，形成了若干分支流派，其中最主要的有三个分支：捷克的布拉格学派、丹麦的哥本哈根学派和美国描写语言学派。 四、当代语言学——三足鼎立 （一）转换生成语言学 转换生成语言学，又称转换生成语法（Transformational Generative Grammar，简称TG），是当代语言学中最有影响的一种理论。 创始人：美国语言学家乔姆斯基（20世纪50