常熟市昆承小学二〇一二年下半年小学英语学科工作总结.doc

常熟市昆承小学二〇一二年下半年小学英语学科工作总结 2012年1月 以《常熟市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》、《常熟市“十二?五”教育事业发展规划》和《常熟市教育局2011年工作要点》为指针，继续高举“和谐发展、内涵发展、可持续发展”的主旋律，进一步深化课程改革，抓好课堂和教师两个关键，全面推进素质教育。英语学科在本学期中，能紧紧围绕课程实施中的问题而展开教研，探索英语教学规律。通过在课程改革的实践中，激发和培养了学生学习英语的兴趣，不断提升教师的教学水平和研究水平。现总结如下： 一、严格执行国家课程计划 能按上级要求配备好英语教师，开设好每一年级英语课。禁止随意调课、停课，确保学科教学质量。能做好一年级英语教师的配备与培训，根据苏州市“三项规定”积极开展兴趣活动，发展学生特长，丰富学生课余生活。 二、加强理论学习、转变教学观念。 本学期在学校行政、教导处组织下，全体英语教师能深入学习《英语课程标准》和其他教育教学理论，并努力内化成自己的教学思想，并在自己教学的中不断实践。在学期中，人人撰写经验总结一篇，交教科室。通过学习，教师明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，在培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础上，形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。 三、认真做好教学“六认真”工作。 1、认真备课、上课 本学期，能认真按教研室要求，英语备课本要求格式正确、项目填全。在期初，进行了全面检查，并根据情况作出反馈，要求有关教师整改。能按计划，组织人员能备课做到每学期定期检查三次，并能利用随堂课机会进行不定期抽查。 要求教师能根据教学目标，根据每课时的自身特点，提出恰如其分的教学要求，关注情意目标，注重能力发展，为学生可持续发展奠定基础；教学过程的设计，要从实际出发，重视学生的基础，体现新课程改革精神，重视学法指导，既要备教师的“教”，又要备学生的“学”；要认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况。通过随堂课、实践课的听课、评课，英语教师上课质量有所进步，教学质量上升。 2、认真批改作业、认真组织考核 英语组教师能严格按要求布置作业，并及时进行批改。本学期教导处组织三次检查通过检查，英语组备课、作业批改完成比较认真。 本学期期终考核，学校能按上级要求，制定计划，指定人员，进行认真考核。考前按照上级要求，进行教考分离，测试成绩良好，学校英语学生成绩，一至三年级及格率均达100%，四至六年级98%，其中一年级优秀率98.9%,二年级优秀率100%,其余年级优秀率均达70%以上。 四、进一步加强教师队伍建设 1、加强课题研究，提高教师教科研能力紧围绕课题，按计划开展研究活动，及时总结反思，积累研究资料，撰写研究心得和论文。