2014届高考化学一轮复习常考专题课件：专题一.pptVIP

与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 与名师对话 高考总复习 · 课标版 · 语文 常考专题讲座(一)　物质的量在化学计算中的应用 命题研究 物质的量是七大基本物理量之一，是贯穿整个中学化学始终的重要基本概念。在高考中，虽然对计算能力的要求有所降低。但对物质的量及其相关计算的考查每年必不可少，它以各种形式渗透到各种题型中，与多方面的知识融合在一起进行考查。 热点分析 把握关于物质的量的化学计算，并体会其桥梁作用，需从以下两个方面着手： 1．归纳物质的量与其他化学计量之间的联系,构建网络化体系 (2)M 摩尔质量，单位为g·mol－1，数值上等于该粒子的相对原子质量(或相对分子质量)。 在应用M时易忽视或用错单位。 (3)Vm 气体摩尔体积，标准状况时约等于22.4 L·mol－1。 使用时易出现两个方面的错误： ①忽视使用条件,将任意条件下的1 mol气体的体积都当成22.4 L,或认为非标准状况下的1 mol气体的体积一定不是22.4 L。 如“1 mol O2的体积为22.4 L、常温下0.5 mol NO的体积一定不是11.2 L、44 g CO2的体积为22.4 L”的说法都是错误的。 ②忽视物质的状态，误将气体摩尔体积用于固体或液体。 如“标准状况下18 g H2O的体积为22.4 L、在标准状况下22.4 L