建筑学本科教育的“中点问题”初探.pdfVIP

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2017-08-14 发布于安徽
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建筑学本科教育的“中点问题”初探.pdf

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褚冬竹重庆大学建筑城规学院 ChuDongzhu FacultyofArchitectureandUrbanPlanning,ChongqingUniversity 建筑学本科教育的“中点问题”初探 ResearchontheMidpointProblemin ArchitecturalUndergraduateEducation 摘要：在建筑学本科五年制教育体系中，三年级具有与其他四年制本科专业三年级不同的特殊意义。对于三年级的承上启下作用不容忽视，本文称其为“中点问题”。本文从 “中点问题”的缘起、分析与教学实践等几个方面展开了讨论，探索了在建筑学本科教育的中期阶段需要关注的问题并展示了部分教学成果。关键词：建筑教育 ;五年制 ;三年级 ;中点问题 Abstract:Inour5-yeararchitecturalundergraduateeducationsystem,theYear3hasitsownspecificcharacter andmeaningcomparedwithotherspecialtiesofthe4-yearsystem.Thisyearislikeamidpointinthewhole5 yearsofundergraduateeducationwhichisvitalforthequalityofgraduates.Thepapermainlydiscussedabout thebackground,reason,analysisandteachingpracticeofthismidpoint;exploresthekeypointsofthisperiod inarchitecturaleducationandpublishessomedesignsbythestudents. Keywords:architecturaleducation; 5-yearsystem; Year3;MidpointProblem 出”与“练多 l体教育思磁 r过程，买E ；个设计为：历史文化j ：载艺术i 妻所处地：术品。刮教学中，女设计的详2 l， ‘¨-l—-J-呛-：一L^n， ’，无论因循何种教！策、融入实践，就 · 观点也旨在抛砖引！者共同探讨。建筑学本科教育的“中点问题”初探作者：褚冬竹作者单位：重庆大学建筑城规学院引用本文格式：褚冬竹建筑学本科教育的“中点问题”初探[会议论文] 2009