2014年高考语文二轮提优训练课时2 分析综合.docVIP

课时2　分析综合 自 主 学 习 1. 筛选并整合文中的信息。 2. 分析文章结构，把握文章思路。 3. 归纳内容要点，概括中心意思。 4. 分析概括作者在文中的观点态度。 1. 怎样筛选并整合文中的信息 考查点:筛选和概括重要语句(或词语)所指向的信息；筛选概括段内的要点信息；筛选概括部分段落或全文要点信息；筛选概括作者或文中人物的主要观点态度。 答题过程:审题-分段(层)-筛选(相关段落或语句的关键信息)-提取(关键语句、中心词)-整合-改造(组合、变换)。 2. 怎样分析文章结构，把握文章思路 根据文章内容，为文本划分段落(34段为宜)，并概括段落内容。 议论文的基本结构:提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 传记:注意时间节点和每个时间节点记叙的内容，可根据时间节点划分段落。 新闻(消息):注意导语、背景、主体、结语。 访谈:一问一答构成一个环节，根据问题内容划分段落。 科普文章:按空间-时间-逻辑关系划分段落。 调查报告:注意导语、主体、结尾。 　　3. 如何归纳内容要点，概括中心意思 根据所考查的问题，归纳某一片段的思想内容(画出能表现段落内容的关键语句)；结合文本内容，提炼整合中心意思(画出能表现中心意思的语句)。 4. 如何分析概括作者在文中的观点态度 (1) 画出能体现作者观点的语句。 (2) 把握文章的中心论点、分论点；把握作者在某一方面的观点(认识、看法等)；把握文中某些人物的观点。 (3) 提炼文中作者某一方面的认识(评论)、人物某一方面的认识，或归纳这样认识的原因(理由)。 (4) 注意梳理文本所得出的结论，概括文章中的规律性认识。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站