2014高考数学I单元《统计》word二轮重点题型解析.docVIP

2014年高考数学理科分类汇编：I单元 统计（解析答案） I1　随机抽样[2014·湖南卷] 对一个容量为N的总体抽取容量为n的样本，当选取简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种不同方法抽取样本时，总体中每个个体被抽中的概率分别为p，p，p，则(　　)＝p＜p＝p＜p＝p＜p＝p＝p[2014·天津卷] 某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向，拟采用分层抽样的方法，从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查．已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4∶5∶5∶6，则应从一年级本科生中抽取________名学生．　用样本估计总体[2014·广东卷] 已知某地区中小学生人数和近视情况分别如图1-1和图1-2所示．为了解该地区中小学生的近视形成原因，用分层抽样的方法抽取2的学生进行调查，则样本容量和抽取的高中生近视人数分别为(　　) 　图1-1　　　　　　　　　　图1-2，20 ．，20 ，10 ．，10、[2014·广东卷] 随机观测生产某种零件的某工厂25名工人的日加工零件数(单位：件)，获得数据如下：30，42，41，36，44，40，37，37，25，45，29，43，31，36，49，34，33，43，38，42，32，34，46，39，36.根据上述数据得到样本的频率分布表如下：分组 频数 频率 [25，30] 3 0.12 (30，35] 5 0.20 (35，40] 8 0.32 (40，45] n(45，50] n(1)确定样本频率分布表中n，n，f和f的值；(2)根据上述频率分布表，画出样本频率分布直方图；(3)根据样本频率分布直方图，求在该厂任取4人，至少有1人的日加工零件数落在区间(30，35]的概率．、、[2014·辽宁卷] 一家面包房根据以往某种面包的销售记录，绘制了日销售量的频率分布直方图，如图1-4所示． 图1-4 将日销售量落入各组的频率视为概率，并假设每天的销售量相互独立．(1)求在未来连续3天里，有连续2天的日销售量都不低于100个且另1天的日销售量低于50个的概率；(2)用X表示在未来3天里日销售100个的天数，求随机变量X的分布列，期望E(X)及方差D(X)．18．、[2014·新课标全国卷Ⅰ] 从某企业生产的某种产品中抽取500件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量结果得如图1-4所示的频率分布直方图： 图1-4(1)求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)；(2)由直方图可以认为，这种产品的质量指标值Z服从正态分布N(μ，σ)，其中μ近似为样本平均数，σ近似为样本方差s(i)利用该正态分布，求P(187.8Z212.2)；(ii)某用户从该企业购买了100件这种产品，记X表示这100件产品中质量指标值位于区间(187.8，212.2)的产品件数，利用()的结果，求EX.附：若Z～N(μ，σ)，则p(μ－σZμ＋σ)＝0.682 6，(μ－2σZμ＋2σ)＝0.954 4.[2014·山东卷] 为了研究某药品的疗效，选取若干名志愿者进行临床试验，所有志愿者的舒张压数据(单位：)的分组区间为[12，13)，[13，14)，[14，15)，[15，16)，[16，17]，将其按从左到右的顺序分别编号为第一组，第二组，……，第五组．下图是根据试验数据制成的频率分布直方图．已知第一组与第二组共有20人，第三组6人，则第三组中有疗效的人数为(　　) 图1-1 [2014·陕西卷] 设样本数据x，x，…，x的均值和方差分别为1和4，若y＝x＋a(a为非零常数，i＝1，，…，10)，则y，y，…，y的均值和方差分别为A．1＋a，4 ．＋a，4＋a ，4 ．，4＋a18．、[2014·新课标全国卷Ⅰ] 从某企业生产的某种产品中抽取500件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量结果得如图1-4所示的频率分布直方图： 图1-4(1)求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表)；(2)由直方图可以认为，这种产品的质量指标值Z服从正态分布N(μ，σ)，其中μ近似为样本平均数，σ近似为样本方差s(i)利用该正态分布，求P(187.8Z212.2)；(ii)某用户从该企业购买了100件这种产品，记X表示这100件产品中质量指标值位于区间(187.8，212.2)的产品件数，利用()的结果，求EX.附：若Z～N(μ，σ)，则p(μ－σZμ＋σ)＝0.682 6，(μ－2σZμ＋2σ)＝0.954 4.　变量的相关性与统计案例[2014·重庆卷] 已知变量x与y正相关，且由观