非物质文化遗产在高职校传承的实践探索——以苏扇为例.pdfVIP

科技探·索 ·争鸣 Sc科ience技Tech视nology界Vision 项目与i脯 非物质文化遗产在高职校传承的实践探索 以苏扇为例 周 敏 (苏州旅游与财经高等职业技术学校，江苏 苏州215104) 摘【 要】E,--N手工艺发达，非遗资源丰富。但随着现代化进程的加快，众多非遗项目举步维艰，传承发扬创新受到了严重的抑制。本地高职 校在弘扬本土文化方面肩负历史责任，将非遗项 目引入高职课程 ，对传承实践做 出有利的尝试，提 出了建传承基地、单元化课程、名师工作室、 校本教材等多种模式．提升非遗影响力．加强师资队伍培养专业设计人才的有效途径。 【关键词】高职校；非遗传承；苏扇；校企合作 ， 苏州市具有二千多年的文化历史名城，其手工艺历来非常发达。 中的人才培养的重视 高职课改的人才培养从技术型人才到技能型人 然而．随着全球化趋势的蔓延和现代化进程的加快．我国的文化生态 才的模式转变 苏扇艺术的课程落实．主要采用单元化课程设计模式 发生了巨大变化 ．非物质文化