2014高考语文《语言基础知识＋名篇名句默写＋文言文阅读》二轮随堂练习7.docVIP

小练7　语言基础知识＋名篇名句默写＋文言文阅读 (用时：45分钟)一、语言基础知识1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　) A．我俩是总角之交，从读大学就在一起。不经意间时光荏苒，到现在已经认识三十多年了，真挚的友谊从未发生过改变。 B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。 C．袁隆平培育出亩产926.6公斤的杂交水稻，再创新纪录，用“大师”一词已不足以形容其贡献，称他为“活着的国宝”才是实至名归。 D．在那流金铄石的岁月里，大家互相鼓励，共同进步，虽然学习环境苦、学习压力大，却依然熄灭不了我们心中理想与奋斗的火焰。 答案　C 解析　A项总角之交：幼年就相识的好朋友。《诗经》中把儿童的发髻称作“角”，后来人们习惯称童年时代为“总角”。B项笔走龙蛇：笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书写速度很快，笔势雄健活泼。C项实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。符合语境。D项流金铄石：能使金石熔化，比喻天气极热。 2．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．今年下半年雅虎将致力于与“梦幻体育”和新闻有关的网站，“梦幻体育”是一种交互式的体育游戏，用户可以通过互相竞争赢得奖励。 B．有关商品房质量的投诉，这些年一直居高不下，原因之一就是目前建设中大量采用的现场浇铸施工工艺使得施工质量难以控制。 C．“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。 D．无论西方或东方，历史证明，一个大国的崛起过程，必然是国民意识的复苏过程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增强的时代。 答案　B 解析　A项成分残缺，应该在“致力于”后加上“建设”。C项递进关系的两种结果颠倒了。应将“使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义”与“完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径”对调。D项搭配不当，“过程”和“时代”不搭配。 3．下面一段文字的语序已被打乱，排列正确的一项是(　　) ①世上延绵最久的还是非物质的——思想与精神　②李杜的名句和老庄的格言却一字不误地镌刻在每个华人的心里 ③怎样的事物才能永存　④所以说，文字是我们的生命　⑤阿房宫和华清池都已片瓦不留　⑥能准确地记忆思想的只有文字A．③①④⑤②⑥ B．③⑤②①⑥④ C．①⑥③④②⑤ D．⑤①②④⑥③ 答案　B 解析　③是总起句。⑤→②①是否定物质，①是此段话的主旨句。⑥→④是正面论述。 二、名篇名句默写 4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)______________，隰则有泮。总角之宴，______________。(《诗经·氓》) (2)雷霆乍惊，宫车过也；______________，______________。(杜牧《阿房宫赋》) (3)庭下如积水空明，________________________，____________________。(苏轼《记承天寺夜游》) 答案　(1)淇则有岸　言笑晏晏　(2)辘辘远听　杳不知其所之也　(3)水中藻荇交横　盖竹柏影也 三、文言文阅读 (一)阅读下面的文言文，完成5～8题。 去　宥① 东方之墨者谢子，将西见秦惠王。惠王问秦之墨者唐姑果。唐姑果恐王之亲谢子贤於己也，对曰：“谢子，东方之辩士也。其为人甚险，将奋於说，以取少主也。”王因藏怒以待之。谢子至，说王，王弗听。谢子不说，遂辞而行。凡听言以求善也，所言苟善，虽奋於取少主，何损？所言不善，虽不奋於取少主，何益？不以善为之悫，而徒以取少主为之悖，惠王失所以为听矣。用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。人之老也，形益衰而智益盛。今惠王之老也，形与智皆衰邪？ 荆威王②学书于沈尹华，昭厘恶之。威王好制，有中谢③佐制者，为昭厘谓威王曰：“国人皆曰：王乃沈尹华之弟子也。”王不说，因疏沈尹华。中谢，细人也，一言而令威王不闻先王之术，文学之士④不得进，令昭厘得行其私。故细人之言，不可不察也。且数怒人主，以为奸人除路，奸路以除而恶壅却，岂不难哉？夫激矢则远，激水则旱⑤，激主则悖，悖则无君子矣。夫不可激者，其唯先有度。 邻父有与人邻者，有枯梧树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉？”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。 齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。[节选自《