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以生物实验教学促进学生综合素质的提升 关玉凤 (宝丰县第二高级中学，河南宝丰467400) 摘要：生物教学是以实验为基础的自然科学．实验教 在科学探究过程中，证据的收集、处理到形成解释等方 学在生物教学中占有非常重要的地位。在生物实验中，学生可 式、方法上往往容易出现问题。人类已经发现且成熟的知识， 以通过观察实验过程和现象，获得生物的感性知识．然后通过 要设计成逼真的探究过程谈何容易。科学探究过程很可能蜕 积极思维，对观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳， 化成形式化过程，求证变成证实，这违背了科学探究的本意。 并上升为理性知识。形成正确的概念，这对学生科学素质的提 3．课题要有开放性。研究性学习要有目的、有条件、有前 高具有十分重要的作用。 提、有基础，并与科学技术、人文社会紧密联系，使研究性学习 关键词：高中生物教学 实验教学 学生综合素质 具有社会性、实用性。