人教版八上《世界文化之旅》word教案[www.edudown.net].docVIP

《世界文化之旅》教学设计 　　教学难重点： 　　教学难点：认识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 　　教学重点：了解文化的多样性和丰富性 　　（一） 教学过程及建议： 　　第一环节：录像导入 　　播放《过年》的电影片段，让学生沉浸在喜庆的过年氛围中回忆我国一系列传统节日。并让学生描述下面的内容： 　　节 日 名 称 来 历 传 统 食 品 怎 么 过 节 　　春节 　　中秋节 　　…… 　　第二环节：外国传统节日采风活动，展示多彩文化。 　　即展示和交流学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。 　　节 日 名 称 来 历 传 统 食 品 怎 么 过 节 　　圣诞节 　　愚人节 　　…… 　　不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。 　　第三环节：设计了评选文化代表人物的活动。( P57 ) 　　国 家 代表人物1 代表人物2 入选理由 　　中 国 　　…… 　　 　　通过系列的探讨、评选活动，旨在明确不同文化的民族背景，引导学生去发现不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，形形色色的文化，将我们的世界装