人教版思想品德八下第四课《维护我们的人格尊严》（人人享有人格尊严权）word集备教案[www.edudown.net].docVIP

集体备课课时教案 2010＿年 3 月 12 日 学科 政治 年级 八年级 课题 人人享有人格尊严权 课型 新授课 第 9 课时 主备教师 史怀记 辅备教师 王富柏 三 维 目 标 知识 与 能力 知识目标：了解人格尊严权及具体内容，知道法律保护公民的名誉权、肖像权、姓名权；明确侵害公民人格的行为应承担法律责任；增强学生尊重、保护自己人格的意识，引导学生尊重爱护他人的人格权。 能力目标：使学生关注自身、关注他人，拿起法律武器维护自身和他人的人格权利。 过程 与 方法 通过讨论和案例分析法，让学生明确我们依法享有的人格权及侵害人格权必须承担的道德、法律责任。 情感态度与价值观 觉悟目标：使学生增强维护人格权的法律意识；提高运用法律武器维护公民人格权的意识。 教学重难点 及 教学突破 人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。 通过讨论和案例分析法，让学生明确我们依法享有的人格权及侵害人格权必须承担的道德、法律责任。 教学准备 课前准备：发放表格评选最满意老师和班级星级学生并做统计。 过 程 设 计 议课修改 第一步：从“乞丐有尊严吗”说起 1、（事件背景介绍：广州白云机场有一乞丐在行乞时，有一个乘客 鄙夷的将施舍的钱用力的扔在乞丐的脸上，该乞丐不满这种施舍态度，认为有伤他的自尊，他说：宁可饿死、冻死也不需要