人教版生物八下《地球上生命的起源》word教案2[www.edudown.net].docVIP

生物：3.1《地球上生命的起源》教案2（人教版八年级下） 课型：新授课 课时：1 教材分析：有关地球上生命起源的问题，一直是人们感兴趣的话题。因此，本节课对于学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于质疑的思维品质的培养，搭起了一个较好的平台。 学情分析：学生对地球上生命起源的问题比较感兴趣，但对最原始的生命是怎样出现的却不甚清楚。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过查阅资料、分析和讨论，培养学生尊重客观事实、不迷信权威、敢于质疑的思维品质，使学生进一步理解、掌握。 教学目标： 1、描述生命起源的过程。 2、关注生命起源的不同观点。 教学策略：创设情景----观察思考---分析讨论---解决疑难----得出结论 教学过程： 教学内容 学生活动 教师活动 ? ? 1、原始地球 原始地球没有生命，但有构成生物体的有机物。所以，原始海洋是生命的摇篮。 ? ? 2、原始生命的出现 地球形成以后的10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。 ? 激情、质疑 激发兴趣 表述交流 ? 看书思考 表述交流 得出结论 ? ? 分析讨论 表述交流 得出结论 ? ? 进一步明确 ? ? 巩固新知 ? 创设情景：地球上最初有没有生命？最早出现的生物是怎样的？导入新课。 ? 组织学生看书 进行资料分析 ? ? ? ? 组织学生看书