人教版小学音乐一下《声音的强弱》教学案例.docVIP

《声音的强弱》教学案例 广东省佛山市顺德区容桂泰安小学 覃江桃 【教学年级】一年级 【课 时】一课时 【教学内容】 1、音乐活动：声音的强弱。 2、在故事、乐曲中体验声音的强弱。 【教学分析】 声音有四种基本属性，即强弱、长短、高低、音色。声音的强弱是很容易表现出来的，但往往在说法上与高低相混淆。对于一年级学生来说，掌握好音的强弱有助于培养学生感受音乐的能力。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音，拍节奏、演唱歌曲、用声音讲故事等一系列活动来表达自己对声音的强弱的感受。 【教学目标】 1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，理解、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号：f和p，能正确地运用到演唱歌曲中。 2、在音乐故事和乐曲中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。 【教学重点】认识音乐的力度记号强（f）、弱（p），并能掌握运用。 【教学难点】运用声音的强弱的音乐形象，拓展学生想象的空间。 【教具准备】钢琴、饮料瓶、塑料袋、沙锤、大鼓、碰铃、课件 【教学过程】 组织教学 韵律活动 师：同学们好，今天老师要跟大家上一节有趣的音乐课，让我们随着音乐一起来做一个有趣的律动吧——（教师播放课件《拍手歌》） （这一环节的设计，是根据一年级学生活泼喜动的特点，我通过律动《拍手歌》，让学生在动中体会音乐的快乐，并进入到音乐情境之中。让学生在整个活动中注意力高度