人教版三上《多位数乘一位数》乘法估算WORD版教案.docVIP

【教学内容】人教版三年级上册P70例2多位数乘一位数的乘法估算 【教学目标】 1.创设情景，感受估算的简便，引导学生亲历多位数乘一位数估算方法的探索，并能解决实际问题。 2.通过变式与比较，利用数形结合理解精算值与估算值之间的关系，渗透函数思想，感悟具体情况应具体分析。 3.多方位体验估算的价值，进一步增强估算的意识与能力，为养成良好的数感做基奠。 【教学重点】亲历多位数乘一位数估算方法的探索，并能解决实际问题 【教学难点】理解精算值与估算值之间的关系 【教学过程】 一、引出估算 体验简便 1.创设情境 师：小朋友，知道“自助餐”吗？ 师：这周末，郑老师想和几个朋友一起去吃自助餐，我了解了三家酒店自助餐的价格，谁愿意帮我读一读这个价格：第一家48元/人、第二家99元/人、第三家102元/人。我们有8个人，只带了500元，能去哪家酒店吃呢？（生思考片刻）你有什么好方法快速判断吗？（你的方法可以，谁还有更快的判断方法？）你为什么把48看成50？（简便） 师：谁听明白刚刚他是怎么判断的？（请一生重复后，板书：简便） 师：刚刚他们在判断的时候，都有一个什么特点？（都只是估一估价格） 2.揭题 看来，生活中有些问题只需要我们用估算来解决，今天我们就一起来研究多位数乘一位数的乘法估算。（完整板书） 二、探究估法 体验策略 1. 8个人去第一家吃，大约需要多少钱？ (1)独立估算 师巡视并提示“