中职数学基础模块下册《直方图与频率分布》word教案[www.edudown.net].docVIP

频率分布与直方图 一、教学目标 1、了解频率分布的意义及频数、频率等有关概念 2、了解频率分布研究的一般步骤 3、初步学会对数据进行合理分组，准确列出频率分布表，并依据表中数据画出直方图 二、教学重点与难点 1、教学重点：频率分布的意义及研究的一般步骤，最终表现为列表和画直方图 2、教学难点：决定组距与组数、直方图的画法 三、教学准备 投影片 四、教学过程 （一）引入新课 回顾所学的平均数和方差，它们分别反映数据的平均水平和波动大小，但不能反映数据在各范围内分布的情况，即分布规律，为了研究数据更完整的规律，统计中有必要研究一个频率分布的问题，就是本节要研究的内容 板书：17.6频率分布与直方图 （二）新课教学 1、每次测验以后，老师都会数一数90分以上有几个人，80分以上有几人，……其实就是在做一项统计工作，其名称为频数累计，请大家帮忙一起做一做这项工作。 出示 投影片， 开始是如下样子： 直接数个数易漏，请同学报数，老师划“正”字进行频数累计，很快数出各分数段人数，叫做“频数”，表内补上，再请同学算一算保分数段人数与全班人数之比，这个数据叫做“频率”，将表补上全，频率分布表是统计表中的一种，因此可依据表中分数段数据与频率数据分别作为坐标系的横、纵坐标,画出条形统计图，叫做“频率分布直方图”，由课本图指出矩形的底边就是分数段的距离，称为这一组的“组距”，矩形的高就是频率，频率越大，