人教版美术五上《古朴精美的华表》表格式教案.docVIP

教 案 执教 徐燕 学科 美术 班级 五《3》 时间 教学内容 《重复的形》 教时 一课时 教学 目标 1.了解华表的起源、作用、造型特征。 2.用黏土通过搓、刻、接等手段表现心目中的华表，提高造型能力。 3.增强民族自豪感，培养民族精神。 教学重点、难点 教学重点：认识华表的造型特征,用黏土塑造华表。 教学难点：用黏土刻画华表的细部特征，粘接华表各部分，造型有特色。 课前准备 教具准备：课件（华表图片）。 学具准备：黏土、报纸、塑料小刀、牙签 教学过程 学生活动 媒体设计意图 直接导入 同学们，今天我们一起来学习《古朴精美的华表》，看到这个题目，你有什么疑问吗? 师板书：华表起源于印第安人图腾柱 二、传授新知 1、欣赏印第安人图腾柱 课件出示：印第安人图腾柱 师：这些就是印第安人的图腾柱，“图腾一词来源于印第安语，意思是“兄妹亲属关系”，是指“一个氏族的标志”。 你在印第安图腾柱上看到了哪些图案？ 板书：动物、人物 景物 处于氏族社会的原始人相信本氏族起源于某一动物、植物或其他特定物类，并认为这种物类是其氏族的象征和保护者，因而把它雕刻在柱子上，加以特殊爱护并举行各种崇拜活动。 在中国历史上，华表的由来历史悠久，相传尧舜时在交通要道竖立木柱，让人在上面写谏言，评论时政，同时也能起到路标作用，名曰“诽谤木”，也叫“华表木” 。我们来欣赏一件华表中的优秀代表作