人教版美术八上第一单元《形象直观的表现与交流语言》（欣赏·评述）word教案[www.edudown.net].docVIP

第一单元 形象直观的表现与交流语言 【教学目标】 1、认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段。 2、通过对绘画作品的赏析，能够正确地运用形式美的相关知识评析绘画作品。 3、欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品的造型要素与艺术表现方法。 4、培养学生的审美能力。 【教学重点】 认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手段 【教学难点】 学生是否敢于评价美术作品中不同造型表现特点 【课时分配】 2课时 【第一课时】 【教学准备】 教师：欣赏挂图或其他影像资料。 学生：教材、自己收集的中外美术作品图片。 【教学过程】 引导阶段 以有关达芬奇历经四年,精心创作不朽名作《蒙娜丽莎》的故事引入。 提问:同学们知道我讲述的是哪一位画家的哪一幅作品吗? 展示《蒙娜丽莎》图片 提问:1.从这幅画中你看到了什么? 2.你懂得欣赏这幅世界名作吗? 导入谈话：这节课我们就将教给大家如何去解读绘画的语言,有目的地欣赏、感受美术作品带给我们的艺术美和它的内涵。 发展阶段 1、展示儿童水粉画《蔬菜》、法国画家杜飞的《静物》。 提问：撇开画面的具体内容,找找这两幅作品共同包含着哪些东西? 教师讲解：不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如线条、形状和色彩等，来进行表现，这