分类讨论思想--第一篇分类讨论思想概述.pdfVIP

分类讨论思想 ■ 李昭平 我们知道，分类讨论是数学中一种重要的解题思想，是 轴都相切的圆，有四种位置 (圆心分别在第一、二、三、四 考生逻辑思维、理性思维能力高低的体现．有人说。会分类的 象限)，又如直角三角形ABC，可以分成 A是直角或 曰是 人容易当上 CEO，这很有道理．近几年的数学高考，无论是选 直角或 ／C是直角．在三角、平面向量、解析几何、立体几何 择题 、填空题 ，还是解答题，都非常重视对分类讨论思想的 中，这种分类居多． 考查，不少试题具有背景新、结构新、解法新的特点，既关 f5)由实际意义分类，如 “、 两人拿两颗骰子做抛掷 注数学主干知识的覆盖 ，又关注试题的效度、深度 、难度和 游戏 ，规则如下：若掷出的点数之和是3的倍数，则由原掷 区分度 ，将分类水平层次不同的考生明显区分开来．看来 ，学 骰子的人继续掷；若掷出的点数之和不是 3的倍数 ，就由对 会了分类，不仅能大大提高数学解题能力 ，而且能为今后成 方接着掷．第一次由A开始掷，设第 17,次由A掷的概率为 ． 为行业领军人物奠基．为了让大家更好、更系统地把握分类讨 求 Pn与 的关系．”注意第n次由A掷应该有两种情况：① 论思想 ，后面将从分类讨论思想概述、函数与导数中的分类 第n一1次由A掷，第n次继续由A掷，此时概率为兽 讨论思想、三角与向量中的分类讨论思想 、数列中的分类讨 j0 论思想 、解析几何中的分类讨论思想、立体几何中的分类讨 。； ②第n一1次由B掷，第n次由A掷，此时概率为(1一 j 论思想、不等式中的分类讨论思想和概率统计中的分类讨论 思想等八个方面予以介绍． ． )(1 一)= (1一eo一。)由于这两种情况是互斥的，因此 ， D0 = } 一．+辜 (1—一。)，即只一} 一。+争．在应用题、排列组 第一篇：分类讨论思想概述 3 3 3 3 合、概率统计、线性规划中，这种分类居多． 一 、 分类讨论思想的含义 三、分类讨论的原则 (1)分类讨论 ，就是对问题所给的对象不能进行统一研究 (11互斥性原则：每类之间不重复、不包含． 时 ，要根据研究对象的性质差异 ，按某个标准分成各种情形 ， (2)无漏性原则：各种可能的情形一一考虑，没有遗漏． 即分类 ，然后对每一类进行处理 ，最后综合各类结果得到整 (3)优化性原则 ：分类方式比较简单 ，遵循以简驭繁的要 个问题的解答．它是解决数学问题的一种逻辑方法，也是一种 求． 数学思想． 四、分类讨论的四步曲 (2)分类讨论思想，实质上是 “化整为零 ，逐个击破”的 (1)选择分类对象，即对什么东西进行分类 ，明确讨论 解题策略．对问题实行分类与整合 ．确定分类标准后等于增加 的对象． 了一个条件 ，实施转化处理．将 目标分解为一个个子 目标 ，降 (2)确定分类标准，即怎样分类，选择一个统一的标准 ， 低难度，最后通过反思整合，实现解题 目标． 合理分类． =、分类讨论的途径 (3)深化分类层次，即每类 中是否还要分类 (二级分 (1)由参数不同取值分类，如函数f(x)=ax％2x—a(a∈R)中 类)