2014年度淮安市特殊教育学校法制教育总结1.docVIP

创新法制教育模式 弘扬社会核心价值 ——2013年度淮安市特殊教育学校法制教育工作总结 一年来我校认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以市教育局法制工作文件为指导，以“六五”普法为抓手，践行富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观，立德育人，不断提高依法治校工作水平。现将我校一年来法制教育工作总结如下： 　　 一、健全领导组织、构建法制教育网络 根据学校实际情况，我校成立了法制教育工作领导小组，由徐伟校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、年级组长为成员，并聘请长西派出所所长担任我校法制副校长。同时制定了组织工作制度，认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建了由德育处、教务处、办公室、工会、团支部等部门组成的网络，各负其职，分工合作，责任到人。学校还与社区和社会群团组织紧密联系，并让家长参与到法制宣传教育中来，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的局面。 二、完善法制教育管理机制，保证措施落实到位 1．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将法制工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，执行责任追究制度，对安全隐患早发现早处理。学校于开学初制定并下发了《淮安市特殊教育学校学生安全伤害事故处理办法》。　 2．签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订安全责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，采取学生往返接送制。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁当班，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。　 3．制定学校法制安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，根据学校安全保卫工作需要，对制度进行了完善充实，对学生实行24小时全程监护封闭式管理，严格执行交接班制度和出门证使用制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，建立健全学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动首先向市教育主管部申请，并上报详细的活动方案和安全预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。　 4．建立学校意外事故处置预案制度。学校建立以徐伟校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都紧密配合全市活动进行地震、消防安全等紧急疏散演练，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。 　　三、利用校园媒体，多渠道宣传法制知识 　　我校学生由于生理缺陷，导致他们在学习和理解法律知识方面存在一定难度。为此学校责成德育处负责宣传教育，使与学生生活和合法权益相关的法律法规得到广泛普及。先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒条例》、《反邪教宣传工作安排意见》等等。通过讲解这些法律、法规，同学们了解了我国法制体系，懂得了在法律面前人人平等，要用法律法规来约束自己的行为，要用法律法规来保护自己。我们还把法制教育纳入到各科教学活动中，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保证。近年来我校在教育方法上也形成了自己的特色：注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合，与学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合。通过这一系列的手段切实增强学生的道德观念和法制观念。 　　三、加强教师的法制教育，促进依法执教工作 1．加强法制知识学习。我们制定了六五普法计划，利用集会时间组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》、《残疾人保护法》、《残疾人教育条例》等相关知识，并进行了热烈的讨论。 2．组织教师进行了普法知识考试和网上法律知识答题，提高教师的法制知识知晓率，及时考察教师的依法执教能力。 3．加强对教育教学工作环节的检查和督促。学校定期、不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。 四、坚持依法治校，实行民主监督 学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持定期召开教代会，学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩