2014年德育工作总结.docVIP

奇台五小2014春季德育工作总结 本学年学校德育工作围绕学校计划，以养成教育为抓手，关注学生成长需要为切入点，以班队建设和校园活动为重点，加强常规管理，深化主题系列教育活动。现将具体工作总结如下： 一、加强年级组的管理工作，进一步完善德育管理制度，促进德育工作科学有效地开展。 1、构建多元的评价体系，不断推进德育工作的开展。 为了公正、客观地衡量年级组和组内老师的工作，鼓励年级组主动积极地开展工作。组织年级组长进一步完善了奇台五小年级组长及年级组的工作考核细则。德育处认真审阅、指导每个年级组的计划，使每个年级组的计划具体，有可操作性，好落实。使计划、落实、常规检查、每月考核形成一条主线。 2、加强师德教育，不断提高德育队伍建设。 （1）通过学习，不断提高 开学初德育处下发了《中小学教师职业道德》和《教师十不准》，分年级组组织教师学习，写学习心得，从而加强教师职业道德，规范教学行为，增强爱生意识。 检测方式： 一是开展以学生、家长、教师不记名方式对教师进行每月一次的师德评议，有问题及时反馈。要求老师结合学习、各层级的培训开展师德师风自查，撰写自查材料，从而提高教师职业道德素质。 二是每学期末德育处对教师师德师风进行考核，并将教师师德纳入学校骨干教师学科带头人评选办法。 （2）通过培训，不断提高 通过各种培训，让教师不断提高自己的业务素质，目的就是让教师在工作中能保持良好的心态，体现优良的品德。 （3）加强年级组长的思想建设和工作作风建设，提高年级组的管理水平。 一是要求年级组长先带头学习学校的计划与学校各部门的计划，对学校的工作有所了解，才能参与学校的教育教学管理，然后再结合本年级学生年龄特点，制定详细的年级组工作计划。计划过会后才可执行。 二是要求年级组长做好自修计划，自修内容与年级组的工作重点及年级组的管理紧密结合起，年级组长要结合本年级组实际情况，对本组教师进行培训。 三是继续坚持每月一次的年级组长例会。例会上一个要做得是德育处对年级组长以校为本的培训，促进年级组长的成长和发展。 除了学校常规工作、学生的行为习惯养成、问题生和家庭教育等培训内容以外，本学期还进行了年级组长的职责和如何加强年级组的管理进行了培训，目的是不断提高年级组长的工作水平和管理能力。其二例会上要求年级组长对本年级组本月的教育教学情况进行小结，反思交流，提倡好的管理方法，整改存在的问题，明确下月的工作目标。这是给年级组长提供了互相学习交流的机会，大家都场所语言、开诚布公的将自己的好方法说出来。大家互相借鉴，学习。在年级组的管理中有疑惑或困难提出来大家一起商讨。及时的帮助在工作中有疑难问题的年级组长，在处理年级事务方面的一些工作方法和管理艺术。 五是继续要求年级组长互相交叉与各部门，进行每月常规工作检查，在检查中互观互学，取长补短，共同进步。 二、做好“家校合作培养小学生良好行为习惯的研究”的自治区德育课题研究。 要求教师结合学校德育课题《家校合作培养小学生良好行为习惯的研究》，拟定自己的小课题，找准德育课题和教学课题的结合点，注重学科德育渗透，将德育课题的研究与班队建设、楼道文化以及学生的活动结合起来。 三、继续探索家庭教育、构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络。 1、建立一支优秀家长队伍。（加强培训） 开学初结合本校的三级课程、校园文化及校园活动，对家长委员会的成员进行系统的培训，使推选出来的优秀家长进一步了解学校的教育教学，从而引领和指导其他家长参与和支持学校的活动。各年级积极开张家长学校活动，家长不断学习家庭教育方面的专业知识，积极参与、及时交流自己在家庭教育实践中的好经验和做法，使家长间也能开展交流互动，充分发挥他们的示范辐射作用。 2、建立家庭教育班主任队伍 一是班主任积极参加各种培训 二是组建一支由班主任、德育骨干教师组成的家长学校班主任队伍，组织开展学校的家庭教育工作，使这项活动更细化，更规范。年级组长整体管理，活动的开展，具体落实还是有在于班主任， 四、 抓好常规管理，继续加强养成教育。 1、各年级学生继续学习《守则》和《规范》，通过值周检测学生行为，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 2、逐步完善学生操行评定办法。 3、抓好值班工作，不断规范学生的行为。 4、加大常规检查力度。 一是德育处与学校各部门联合对教育教学常规进行不定时的检查，发现问题及时反馈。二是让年级组长参与每月的常规检查中，在月活动中进行学生行为习惯的抽检，在这检查的过程中年级组长互观互学，对照找差距， 五、以活动为载体，开展德育工作。 1、把德育十个一、爱国十个