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多媒体课件设计相关知识 多媒体课件的类型 （1）课堂演示型 由教编制课堂演示教学软件，或用现成软件将教学的重难点通过多媒体演示系统表现出来，使抽象内容变得形象、直观，便于理解。 （2）操练与学习型 （3）学习型课件 多媒体网络教室环境下，由教室向学生提出学习要求，学生利用工作站或网络的通信功能进行自主学习和协作学习，与此同时，教师可以进行监控或个别指导。 （4）模拟型 也称仿真，用计算机来模仿真实的自然现象或社会现象。 （5）教学游戏型 基于学科的真实内容，把科学性、教学性和趣味性融为一体，通过游戏的形式帮助学生掌握知识。 多媒体课件实际制作 （一）多媒体课件的制作原则 1.教学型原则 2.控制性原则 3.简约性原则 4.科学性原则 5.艺术性原则 (二)多媒体课件设计 （1）屏幕的设计 要求教学主体内容突出，语言精炼，交互操作方便，屏幕使用率高。色彩协调、醒目、自然。可以进行必要的修饰、点缀，但要避免华而不实，哗众取宠。 呈现的内容有较强的教学性和科学性 （2）文字的设计 文字内容要简洁、突出重点。 选择合适的字体、字号和字型。宜采用宋体、黑体和隶书 文字和背景颜色的搭配要合理，长时间看不容易疲劳。 （3）按钮的设计 按钮一般是设计者自己设计制作的，应按照主题、画面内容和形式而定。一般面向儿童的课件，宜选用形状怪异、色彩明亮的图形；面向成人的课件宜选用朴素大方的图形 （4）其他媒体的设计 多媒体课件中，图像、声音占较大比重。 背景音乐要选择舒缓、节奏较慢的音乐，不宜选择过分激昂的音乐，否则喧宾夺主。 动画或影像应具有重复演示的功能。 （5）设计注意事项 注意色彩的合理应用。不分散观众注意力为原则，动、静物体颜色分开，前景、背景颜色分开，每个画面颜色不宜过多。 适当加入人机交互。 注意字、图、声的配合。 优秀多媒体课件的评价标准 一、教学方面 （1）课件的教学目标是否与教师的教学目标一致 （2）课件表达的信息是否准确、新颖、与教师讲授的内容一致、与学生的思维一致 （3）课件能否引起学生的注意、保持学生的兴趣 （4）是否以学生为主体，促进学生积极参与，培养学生的创新意识 优秀多媒体课件的评价标准 二、课件设计方面 （1）屏幕布局设计是否合理 （2）画面构思或创意是否有新意 （3）素材是否运用恰当 （4）动静变化是否协调 （5）颜色搭配是否合适 （6）人机交互方式是否运用恰当 （7）操作是否简便、灵活易用 * * 计算机 呈现题目 学生回答 计算机显示 反馈信息 计算机判断 判断 继续 蓝色，黑色，红色 黄色 蓝色，黑色，紫色，绿色，红色 白色 背景颜色 文字颜色