安徽省2013年高中课堂教学竞赛说课课件近代中国经济结构的变动-宿州二中陶平平(共30张PPT).pptVIP

《马关条约》的签订 中国资本主义的产生 背景 时间 分布地区 代表企业 特点 手工劳动→机器生产 自然经济→资本主义 经济 谢谢指导！ 近代中国经济结构的变动 安徽省宿州市第二中学 陶平平 课前分析之教材分析 课前分析之课标分析 简述鸦片战争后中国经济结构的变动 简述近代民族工业兴起的史实； 认识近代中国资本主义产生的历史背景。 ●自然经济的解体 ●洋务运动 ●中国民族资本主义的产生 ●一、知识点多 ●二、理解难度大 课前分析之学情分析 心理逐步走向成熟 多感性认知 有一定的独立思考能力 未形成系统深刻的认识 课前分析之三维目标 知识能力 （1）掌握近代中国经济结构变动的基本事实。 （2）评价洋务运动，分析中国资本主义产生的背景。 过程与方法 以“一破二变”为主线，以材料、视频为辅助，采用问题探究法，创设学习情境。 结合图文史料，开展合作探究，并进行随讲随练，以检验，巩固教学效果。 情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到洋务运动迈出了中国经济近代化的第一步，培养学生为现代化建设而奋斗的社会责任感。 培养学生识记与理解能力 培养学生自主学习，综合归纳的能力。 课前分析之教学重难点 教学难点 ： 自然经济的解体； 对洋务运动的评价 教学重点： 中国自然经济的解体；