农林院校水生生物学实践教学改革与探索-.pdfVIP

124 实验实训 2013.7 农林院校水生生物学实践教学改革与探索* 何亮华 李建生 （福建农林大学动物科学学院 福建 福州 350002 ） 摘要：探讨了水生生物学实践教学改革：在实验课程改革方面，提出了实验课程独立设课、实验 组成和设计的具体做法；在实践教学方法的改革方面，对实践教学改革、学生参加水生生物学标本库 建设等方面进行探索；还介绍了如何优化和重组实践教学的内容与结构，并对实践教学改革对学生 的影响进行了调查。 关键词：农林院校；水生生物学；实践教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G712 A 1672-5727 2013 07-0124-03 水生生物学专业基础课在农林院校水产养殖专 思维方式 整合实践教学内容 建设涵盖基础实验 综 ， ， 、 业中基本都有开设，该课程比较系统和完整地介绍了 合性实验和自选设计型实验的教改内容体系。 现结合 各种类群水生生物的形态特征和分类地位 生活方 我校现有实践教学条件及学校水域生态环境 对农林 、 ， 式 地理分布及经济意义 该课程教学分理论教学和 院校水生生物学实践教学改革加以探讨 、 。 。 实践教学两个环节，使学生掌握水生生物学的基本理 实践教学改革的主要措施 论和鉴别水生生物种类的基本技能 为提高鱼产力 独立开设实验课 独立开设实验课是实践教学 ， 、 维持水域生态平衡以及解决生产和科研中一些生物 改革思路之一。 实践教学对培养学生能力和素质有着 学问题打下良好的基础 高校开展教学改革 本课程 举足轻重的作用 改变实践教学依附于理论教学的陈 。 ， 。 教学计划总学时逐渐减少 授课课时不断压缩 因此 旧观念，充分发挥实践教学在人才培养中的主动性与 ， ， ， 改革实践教学体系 安排调整实验内容 才能适应新 创新性 把理论教学与实践教学放在同等重要的地 ， ， ， 形势下高校实践教学改革的需要。 位 与理论教学有机结合建立独立运行的实践教学模 ， 我校动物科学学院水产养殖专业是 年创办 式 是很有意义的探索 水生生物学是水产养殖专业 2003 ， 。 的 在人才培养上既注重学生对基础理论知识的掌握 实践性较强的基础课程 目前 该课程教学中存在着 ， ，